暑假期间，我拜读了于永正老师的封笔之作——《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。这本书，是于老师从教五十多年的全面总结，是一名小学教师在教坛上辛勤耕耘数十年的心得与经验。这本书，语言平实，事例鲜活，读来令人愉悦，也让我受益匪浅。

怎样做才会深受学生的喜欢呢？对于这个问题，我曾经思考过、提问过，答案是多种多样，如：博学多才、幽默风趣、公平公正、和蔼可亲？书中告诉我们：要想让学生喜欢，首先要喜欢学生，只有这样，学生才会更加喜欢老师。书中有以下几点让我记忆犹新：

第一：做“甘草”。

甘草只是个比喻，对我来说，虽不十分贴切，倒也挺有意思。甘草的特性一是：性温、味甘。所谓的温即温厚，而且是温中有善。性温让你在脾气上来的时候，懂得控制，学会要冷处理；做到温而不猛，更要注意对学生因材施教和心理的调和。常言说：只要你微笑的对待别人，那么别人一定会回以微笑。甘草的特性二是：要包容他人，尤其是孩子。于老师说到，以欣赏的眼光看别人，看到的都是优点；以挑剔的眼光看别人，看到的都是缺点。

第二：激励！

教学艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。如果说教育的第一个名字叫“影响”，那么，它的第二个名字便叫“激励”。只要蹲下来看学生，牢记 “没有差生，只有差异”这句话，就很容易发现每个学生的长处和闪光点，不同的教育方法，会让我们有想不到的收获。

第三：把课上的有意思。

无论时代如何变迁，课堂始终是学校教育的“主阵地”。把课上好，是我们最重要的“看家本领”。有了这个“看家本领”，想让学生不喜欢老师都难。于老师是一位德高望重、深受学生喜欢的语文老师，我虽是个平凡的小学语文老师，却也希望做一个学生喜欢的老师。于老师的这本封笔之作我收获颇多！在他的课堂上，学生的个性得以张扬，创造性得以激发，不时迸发出智慧的火花，就连那些平素很“笨”的学生也似乎变得聪明了！书中一个个鲜活的小故事向我们道出了其中的奥秘所在。

教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。

做一个学生喜欢的老师，于老师用他的行动告诉我们：要用童心润童心，要用真情换真情，要用行动推行动，要用激励促成长！