幸福是什么？鱼儿的幸福，是在碧波荡漾的江河湖海里悠然嬉戏；马儿的幸福，是在广袤无垠的碧草蓝天下自由驰骋；鸟儿的幸福，是在郁郁葱葱的绿树丛林里筑巢安家……《幸福教育指南》一书中说：一个追寻幸福的好老师，第一境界是做品格高尚的教师，真心爱学生、爱自己；第二境界是做一个学识渊博的教师，让我们具有爱学生、爱自己的能力；第三境界是当一个专业的教师，把品格高尚、学识渊博、教育素养和教学技巧融为一体，尊重儿童成长的规律，把成长快乐落到每个学生身上，实现教育的终极目标——让师生生命幸福。

为人师者，我的幸福是什么呢？特级教师薛法根曾经这样阐述教育的真谛：“没有享受到教育幸福的人生是遗憾的；没有为学生传递教育幸福的教师是失败的。”薛法根老师的这句话犹如陈年佳酿，让人回味悠长。回首自己十七年来的教育生涯，扪心自问：我给学生传递教育幸福了吗？是的！我给孩子们传递了阅读带来的幸福。与此同时，我亦享受到了教育的幸福！

幸福回眸：“黄金屋”，师生双赢

2001年的那个盛夏，圆了我儿时的梦想——走上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。打小就爱读书的我，多希望自己带出来的学生也个个都是小书虫呀！自打接第一个班起，我就在心中默默地盘算着。古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。何不在班上建个“黄金屋”，和孩子们一起读书？班级美化的时候，我特意设立了一个图书角，美其名曰：“黄金屋”。以自愿的原则，学生每人从家里带本书到学校，组成了小型图书角。请班长对上交的书籍进行登记，以备学期末归还给个人。利用晨会对他们进行借阅书籍的注意事宜和爱护书籍的教育，每天安排两位图书管理员负责整理。这一简单易行的小举措给我和孩子们带来了不小的收益！多年来，“黄金屋”成了我所带班级教室里最大的亮点，永恒的话题！

你瞧，“黄金屋”营造了班级和谐的读书氛围。下午到校后，孩子们快速地放下书包，轻轻地走到图书角，认真地选择一本书，安安静静地坐在座位上看。在这约定俗成的午间读书时间里，没有人捣乱，没有人吵闹。每一个学生都是那么可爱，他们读书时的投入、专注让人为之动容！面对几十本可供选择的书籍，孩子们肯定能找到自己感兴趣的那本。那么，培养学生浓厚的读书兴趣，就让我们从他们自己喜欢的书开始吧！

你听，孩子们之间关于书的话题越来越多，他们会去关心要好的小伙伴在看什么书，自己的书有谁看了……彼此在一起谈论读书内容，交流读书体会，分享读书乐趣，教室里有关于书的话题就不会间断。倘若一间教室里，只有一部分学生读书的话，这个班级不会感到幸福，在打瞌睡的同学旁边看书也不会幸福，只有大家都参与进来，整个教室里书香弥漫，才会充满幸福。

其实，受益的又何止学生呢？我也经常信手翻阅“黄金屋”的书籍，让我有更多机会走进儿童文学，这也正是作为语文老师的我需要汲取的“营养”。梅子涵教授说，语文老师要亲近儿童文学，不知道儿童文学的小学教师是不合格的教师。做儿童文学的点灯人，这是梅子涵教授一生的追求，亦是对我们每一位小学教师的希望。

世界上有许多孩子在上学的时候都用尽可能慢的速度拖延时间，而放学的时候则以飞奔的速度回家。有了“黄金屋”，相信我的孩子们每天都愿意飞奔着来上学……

幸福希冀：中国梦，书香氤氲

每当捧起一本书，便会想起苏霍姆林斯基的那句让我刻骨铭心的名言：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期，爱上阅读会让学生终生受益。我始终相信，热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生！

可为何现在那么多的孩子不爱读书？把大好的时光耗费在上网、看电视、打电玩……各种调查显示，我国国民的阅读现状令人堪忧！有人说，这个时代就不是一个读书的时代；也有人说，这个时代的人太过浮躁，读不进去。我想，我们不能怪时代。问题的症结在于，所有该担当的人都没有去担当。我们的老师没有尽到责任，我们的家长没有尽到责任……记得有位学者说过：“一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能值根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。”阅读对于个人成长，民族发展的重要性亘古不变。

著名儿童文学作家曹文轩教授在我市实验小学所作的《我的语文教育观》报告中如是说：“一轮好书犹如一轮太阳！在儿童时期要读一些能够打好人生底子的经典之作，只有打好了底子，有了明辨真善美的能力，才能学会如何选择对自己有益的书，才会明辨书中的明与暗，才会吸收书中的真正营养。”作为一名小学教师，引领学生徜徉于书海之中，去积累语言，亲近母语，陶冶情操，让书香溢满七彩童年，是为人师者义不容辞的责任！“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷”，与学生一道在书海中畅游，让阅读点亮童心，亦是我与孩子们的共同幸福！我梦想着通过营造书香班级，在每个孩子心中撒下与书为伴的快乐种子；营造书香校园，让书籍在班级与班级之间漂流，阅读心得在我与你、你与他之间分享。走出校园，回归家庭，融入社会。孩子们把这粒爱阅读的种子带进千家万户，与父母进行亲子共读，建立“家庭图书馆”，邀上亲朋好友举办小型读书宴……这粒种子在千万个小家，社会这个大家庭里生根、发芽，阅读之花开遍祖国的神州大地！

作为炎黄子孙，我们都有一个伟大的中国梦，实现民族的伟大复兴。中国梦，我的梦！从书香班级到书香校园，从书香校园到书香家庭，从书香家庭到书香社区，从书香社区到书香中国——书香中国不是梦，书香氤氲中国梦！让我们唱响全民阅读的主旋律，汲取知识，获得力量，读书改变自己，自己改变世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！