俗话说，桑树从小育。思想政治教育只有从娃娃抓起，才能上好人生“第一课”，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。   

小学阶段所有学科均拥有德育功能，关键是教师在备课研讨教材时要善于挖掘文本内在的元素，适时地对学生施以思想道德情感的教育。目前，小学一二年级开设《道德与法治》课程，是以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标；三到六年级开设《品德与社会》课程，是以小学中高年级学生培养良好品德形成为核心、促进学生社会性发展。如此看来，按照习总书记提出的要求，仅靠每周两课时的品德课是远远不够的。我们还必须实践“品德+”策略，将思想政治教育融合到不同的学科中，实现思想政治与其他学科的融合，专职思政课教师和其他学科教师思政教育相结合，各个阶段学生思想政治教育需求与各个课程设置精准对接，将抽象的思想理论与经典典型的历史故事、伟人成就、传统文化美德案例等等结合起来，从而使小学生们产生强烈的民族自豪感，培养文化自信，达到习总书记所提出的思想品德教育“循序渐进、螺旋上升”的愿望。   

思想品德教育要达到入骨入髓的效果，必须理论联系实际，通过开展丰富多彩的实践活动，让抽象的思想政治理念入脑入心，再通过行为显现出来，达到先知后行，知行合一的目的。比如，我校开展的“凤城漫步”研学旅行、“平安果”实践体验、“文明护照”签章评价等综合实践活动，均旨在通过不同的实践活动来实现不同的育人目标。

（海陵区城东中心小学副校长）

此文发表于《泰州日报》2019年4月1日A06版