金猴迎新辞旧，猴年已至倒计时，学期转眼将逝，而拉萨、师专与我校的校际交流课正当进行时。在这个时间节点上能较好的完成研讨课的教学是需要外加功夫的。身边人都在忙于复习或总结。走进六楼报告厅，听课的都是些新面孔。远道而来的拉萨后生个个听得专注，记得认真。

　　鼓楼校区共开设了十余节交流课。其中有三节语文课。夏从群老师率先执教了《孔子游春》。夏老师工作踏实，从迈上讲台之初至今有十年光景吧，她一如既往地教书，朴实无华又积极肯钻。课堂上她努力营造平等民主的教学氛围，用万世师表的孔子形象感染、教化儿童，要做像“水”一样的真君子。夏老师最大的特长是媒体课件的制作。她帮助多少同行制作课件参加各类竞赛，未曾统计，但只要有人求助于她，她总能热情相助。这节课的课件运用恰到好处，为辅助教学增色不少。

　　第二节课是周玲玲老师执教的复习课。复习课不好上，公开课以复习为内容，出彩更不易。在听课过程中，我觉得周老师有不少独具匠心的设计。她将复习内容分为“拼音园地”“词句天地”“背诵积累”等版块，以小组竞赛为形式，发挥激励导向。从一些细节中也可见周老师的慧心。如小组长做好本组签条，随机抽签，小组公平竞赛。组员背不好，同组的相助，给小伙伴“搭”个台阶，互助赶超，利于良好的班风、学风的形成。看着周老师在小孩儿们中时儿轻言点拔，时儿颔首微笑，不由地浮想：心向朝阳，何惧忧伤？投身于工作、身处小朋友之中是乐以忘忧的良方。

　　第三节是由顾梅老师执教的阅读推荐课。这类课型已风靡好一阵了。但顾老师选择了《再见了，拖拉》这本书，以这本励志小说作为推荐书目是颇费思虑的。它是由韩国作者所著，内容极具启发性，语言风格鲜明。主人公明月向人们讲述了如何实现遥不可及的航天梦；讲述如何去珍惜像流水一样的时间；怎样去治愈身上的“拖拉病”，做好这一切最好的办法就是制定一个适合自已的“时间优先顺序表”。教学中顾老师巧用角色置换，从学生的自身体验出发，尝试制订个人计划执行表，与书中人物对话，充分发挥了好书的益智悟道之效。低年级的课堂是最为生动活泼的，儿童的心智正待启蒙，他们的童真最显天性。听课者不时记录者、体味着，一节课的时间便悄然而过了。

　　鼓楼校区共上了三节语文交流课，不同学段、不一样的课型、不一样的风采。与会者悉心聆听，他们应该是在校学习的师范生吧。辞旧迎新之际，听课充电学习，像一个学生似的。“先做学生，再当先生。”继续教育的学分时时修、日日增，耕耘、吸收、反思永远在路上。