近年来，学校积极推进现代化学校建设，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平。2017年，学校以“智慧校园”创建的契机，严抓教育装备的管理和应用，使教育技术装备工作趋于科学化、标准化、规范化，为学校的快速发展奠定了坚实基础。

一、优质设施——加大智慧校园投入

学校致力于品牌建设，将“一切为了师生的和谐发展”作为教育起点，主张“发现、发展、发挥”每一个人的优势，从而带动“人”的和谐发展，并在技术装备工作中努力践行这一办学追求。

1.学校经东校区新建过程中，以《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准进行设计配备。学校建有5200平方米的图书馆，4300平方米的体育馆，音乐室、美术室、科学实验室、劳技室、微机房、电子阅览室、录播教室等专用教室配备齐全，多媒体教室班级覆盖率达100%。校内教学场所、办公场所、学生活动场所无线网络全覆盖。

2.学校建有智能广播系统。可分时、选址播放各类音频信号，实现了对学生在校学习和生活时间的科学管理。学校还在教学楼和图书馆安装了超星阅读和科普大屏供学生浏览阅读。

3.校园内建有校园安全技术防范系统。学校共安装67个视频监控，监控点位布置合理，设施到位，实时监控，可在校园网内通过账号实时查看。校内安防系统与公安部门安全防范系统联网，监控录像存储30天。

二、整合资源——推进智慧校园建设

1.学校不断丰富和完善学科教学基础资源库。学校采用各种形式(购买、自制、下载、链接等)，建立学科教学资源库，资源覆盖所有年级所有学科并有一定的存量，可在多媒体和网络环境下充分运行，以满足不同层次的教学需求。

2.网络教学资源共建共享。学校加入了教育资源公共服务平台，鼓励教师积极制作“泰微课”，积极引导教师上传资源到各级各类教育资源网、专题学科资源网站，实现了网络教学资源共建共享。

三、深化应用——营造智慧校园环境

（一）加强培训，提升师生信息能力。

1.学校开设电脑绘画、编程等信息技术社团，积极引导学生利用安全教育平台、学校网站学生博客、泰微课等平台提高使用现代化技术的能力，学生能熟练使用多种终端设备，选择合适的工具软件，获取、筛选、加工信息，进行学习、交流、创造。

2. 定期开展教师信息技术应用能力专题培训。近年来，学校先后组织了国家中小学老师信息技术应用能力提升工程培训、多媒体一体机、超星阅读系统等培训，基础性培训与模块化培训相结合，切实提高了教师信息技术应用能力，提升了教师信息化素养，促进了教师教育观的变革。

3.学校管理团队具有较高的信息素养，有清晰的信息发展目标和思路，为教师创造良好的条件，引导教师走在信息化的前沿。

（二）智能管理，提升校园智慧环境。

1.充分利用江苏教师管理网、学籍网、资产网等信息化平台，对师生的发展、教育装备等学校常规工作实现精细化管理。学校借助教育平台优质资源为学生提供开放式的学习环境，积极推进“电子书包”背景下的智慧化学习推广和研究工作，从而利用软件的学习分析技术优化学习过程，提供更有针对性的教学方式。

2.学校建设了比较完善的门户网站。它能集成学校各种信息资源，及时、有效提供各类信息服务。学校还设有微信公众号，经常推送师生有意义的活动，成为了对外宣传的窗口。

3.学校建有全体教师、行政领导、年级组、班主任等QQ群、微信群，老师们能充分利用这些平台进行工作的沟通和交流。每个班级都建有师生QQ群、微信群。一方面老师会把关于学生学习、家庭教育的一些好文章与学生家长分享，另一方面，老师会及时将孩子在校表现与家长沟通交流，家长也会将孩子在家的情况及时与老师沟通。

四、加强监管——规范智慧校园管理

1.加强组织领导。学校成立了以校长为组长的“智慧校园”装备建设工作领导小组，将科技工作、图书馆工作、信息化装备工作纳入学校的工作计划当中。学校还制定专项的工作目标，定期召开工作会议，研究和部署智慧校园装备工作规划，针对工作中出现的问题进行交流和总结，确保建设工作有序、有效开展。

2.加强制度建设。建立健全专用室的各项规章制度。学校按照标准要求配备和落实各专用室的管理人员，分工明确，责任到人。定期对专用教室使用情况进行检查，并结合教学常规进行定期检查和抽查，掌握设备管理情况，及时督促提醒，发现问题及时指出和修正。

3.加强采购管理。将信息装备的添置、更新和日常运转维护纳入到每年的预算。每年学校安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充。近两年，学校先后配备了机器人教室、电子书包教室，并按计划不断添置电脑和多媒体教学设备。学校努力给师生提供更加优良的教育装备，发挥学校优势，为孩子提供最好的教育。

4.加强安全维护。学校制定了相应的信息安全应急机制，配备了能满足全部应用的服务器与实现各类应用程序数据互通的分布式应用系统，包括安全防范系统、网络监控系统、防病毒等系统，所特有的虚拟化技术建立了服务器运行档案，提高了服务器的使用效率。

五、示范引领——助推智慧校园建设

1.建立资源共建共享机制，学校实现校内教学资源共建共享。学校每年90%以上的教师参与教学资源建设。本年度学校共上传一师一优课213节。其中1节课获部优，1节课获省级奖，19节课获市级奖，9节课获区级奖。学校教师共制作泰微课475节，其中205节为A级。学校被评为“泰微课”资源建设先进学校。

2.学校定期开展信息技术创新与实践活动。每年学校都会定期举办科技节活动。科技节上，学校邀请科学大众杂志社走进校园开展“快乐科学校园行”活动，为学校师生呈现了一系列精彩的科学大餐。3D打印、魔法时刻、大手拉小手、快乐科学号、未来实验室、机器人……新颖的科技表演，快乐的动手实践，生动的现场讲解，无不吸引着孩子们的眼球。科技节还会举办废物利用、纸牌叠高、科普小报、科普幻想画创作比赛，这些竞赛，丰富了学生的科普知识，提高了学生的动手能力。

3.近年来，我校师生积极参加各类信息技术应用能力竞赛，在不同层次的比赛中，师生都取得了可喜的成绩。活动不但调动了师生学习的积极性，还提高了信息技术应用能力。

我校智慧校园创建工作还处于摸索阶段，还有许多不足的地方，需要我们继续探索和完善。但我们坚信只要我校全体师生共同努力，让智慧领路，向幸福出发，我校的现代化装备设施将发挥更大的效能，会为校园的蓬勃发展和更高水平的教育质量提供有力保障。