为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，学习借鉴姐妹园幼教工作的先进经验和做法，提高学前工作室成员的业务水平，激发她们的创新能力，培养对学前教育的研究和探索能力， 在导师叶博士的推荐下，2017年12月上旬，我们名师班、名师工作室一行十三人，踏上了杭州学习之旅，参观学习的时间虽短，但大家都深感学有所获。

在杭州市上城区胜利东河幼儿园，我们感受了一个像家一样的幼儿园，庭院式的建筑风格让人倍感温馨、自然，多年来，幼儿园一直致力于幼儿的社会性教育研究，根据自身的场地优势，开展了以“东河家园”为主题的全园性混龄交往游戏，师生们共同创设了幼儿园里的小社会模拟场，每一个游戏的内容都来自于幼儿的现实生活，让孩子们在生活化、丰富的交往环境里体验更多的角色，在轻松愉快的游戏中积极运用熟悉的生活经验，自主学习交往语言，感受与人交往的乐趣，形成了 “东河交往”特色课程。

参观的第二所幼儿园是杭州市上城区清波幼儿园，这所园传承了“甘氏孤儿院”的文化精神，多年来将“爱的教育”不断发扬光大，我们从李园长娓娓道来的讲述和王园长的学习故事中分享了孩子们充满爱的成长故事，受到一次深刻且生动的师德教育。

第二天上午，我们参观了杭州市西湖区莲花港学前教育集团新城幼儿园。这是一所以“和文化”为核心的幼儿园，在老园的建筑基础上，幼儿园将绘本元素巧妙融入其中，独具匠心的设计使走进园所的人仿若走进了童话世界，户外环境的打造充满童趣、野趣，孩子们在真游戏中快乐成长。

最后半天，我们参观了杭州市西湖区文新学前教育集团总园，这也是杭州为数不多的一所特级幼儿园。走进这所幼儿园，就像走进了一个小社会：认真的小记者、忙碌的快递员、能干的小厨师、精明的超市经理、辛勤的清洁工……，经过竞聘、培训上岗的各类工作人员，在自己的岗位上认真工作，每个区域都有孩子们快乐的身影。我们参观的一行人每人领到了10元体验券，通过排队、还价，我们品尝了小吃店的美味，体验到餐厅服务员优质的服务，在影楼拍摄了艺术照，在超市购买了心仪的小饰品……。在真实的体验中，我们感受到孩子们社会性交往的能力。

学习期间，我们还与杭师大武教授就混龄游戏的有关问题进行了研讨交流，得到了她刚刚出版的《心理理论与混龄教育》一书，为我园今后更有效开展混龄游戏研究打下基础。

杭州之行，可谓满载而归，受益匪浅，大家都说不虚此行，回去后将静心思考、潜心钻研，结合本园实际，优化园所环境，深化课程研究，让园所特色更加鲜明，促进幼儿更好发展！