“要有好的学校，先要有好的教师”。在上世纪20年代，教育家陶行知在创办晓庄师范时就提出了这一主张。有一个优秀、奋力进取的优秀教师团队，学校发展才能蒸蒸日上，优秀教师是一所学校发展的灵魂。回望过去，少年宫因为有了敬爱老师们的辛勤耕耘，我们的孩子们才听到了知识的声音，插上梦想的翅膀；我们的校外教育事业才生机勃勃、蒸蒸日上。

过去的成绩是鞭策我们前进的动力，在这秋风送爽，硕果飘香时节，我们迎来新的学期。新的开始，新的目标，让我们勇敢我们面对新的机遇与挑战。希望我们不断修炼职业精神，用播撒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，努力开创校外教育新篇章！

新学期里我提出以下三点与大家共勉：

一、 坚守初心。放眼望去，多少教师都心怀教育，心系学生，一直坚守自己的教育理想，坚定地行进在教育大道上。是的，尽管教育的过程中会面临很多的苦难，但教育的目的应该是单纯的，那就是着眼于人的发展。为了这个大写的“人”，为了孩子，我们选择教师。周围的环境的确给我们造成了很大的冲击，我们犹豫，我们左顾右盼，我们内心浮躁不安……但无论怎样，请记住，你所站立的地方是三尺讲台，你怎么样，学生就会怎样，教育就会怎样。只有你心中有光明，学生与教育的明天才会灿烂、美好。我们要不放弃、不抛弃、不埋怨、不颓废，以虔诚的态度，坚守在三尺讲台。相信，有信念支撑，有理想浇灌，我们的未来一定灿烂如花。

二、唤醒激情。托尼·马伦说过：“激情是为师者最需要的品质。如果在你的教学生涯中，拥有了激情，那么你的学生就无法对激情之火无动于衷。”教师必须将激情投入到课堂中，用强大的情感力量点燃孩子的学习动力。一个有教育激情的教师，经得起时间的考验，在困难与挫折面前从不轻言放弃，并且会投入更多的时间和精力，不断地实践、反思，再实践，给学生一个更温馨、快乐的课堂。教师的激情与勇气、理想与信念，不仅能让教师在专业成长之路上走得更远，还能帮助我们赢得学生的认可与信任，给学生带来学习的力量。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培养。我们要从改变自己开始，把更多的精力和情感投入到工作中来，为教学工作提质、提速。用自己持久的热情，为学生描绘一幅色彩斑斓的教育画卷。

三、散发魅力。好老师要有“人格魅力”。教师的人格魅力来源于日常的工作表现以及扎实的学识。在这个日新月异的社会，信息高速发展变化，老师要不断的补充“营养”，才能够更好的浇灌“花苞”，让它们绽放花颜。作为老师的我们，要认真钻研业务，积极的探索创新教学方法和教学艺术，活跃课堂的气氛，进而激发学生学习的兴趣，努力做到知识渊博，业务精良，当学生需要一杯水时，我们已经准备好了一桶水。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，教师的魅力还来自于读书，要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入思考。读书能滋养我们的精神世界，读书能提升我们的专业素养，读书更能造就我们的专业辉煌。

记得有一位青年诗人这样说过：“有时我们敢于面对强盗，却未必敢于面对一张白纸。”是的，孩子的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章；让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千史，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。如今，正是一年中最美好的时光。我们为了一个共同的理想而走到了一起，相聚便是缘，是缘当珍惜。让我们珍惜在一起共事的日子，携手同行，努力做教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为校外教育事业的蓬勃发展、为青少年儿童的健康成长和全面发展作出自己的新贡献！

此文发表于《华人时刊 校长》杂志2017年9月刊