泰州市第二中学附属初中地处海陵区凤城河畔，是一所拥有优良办学传统的学校。近年来，学校的生源优势不如从前，施教区内的学生素质参差不齐。在市、区两级教育局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，在家长和社会各界的大力支持下，我校师生弘扬敢于超越的拼搏精神，狠抓教学质量，统一思想，明确目标，打造高效课堂，不断提升教育教学质量。

2018年中考，我校参考人数为822人，159人考取省泰中，录取率达19.34%，位居主城区第一，另有特长生13人录取省泰中；二中达线426人，占51.82%；普高达线643人 ，占78.22%，远高于政府要求的65%。不仅如此，对比往年，今年我校优秀率、良好率、及格率稳步提升。下面，将我校具体做法汇报如下：

一、统一思想，在“愿景”上下功夫

我校以“质量立校，彰显特色”为办学理念，以“学校创名牌，教师创品牌，学生创金牌”为学校愿景。这是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，是学校的发展目标，是学校全体师生的共同愿望。

将我校办成名校，不仅是学校质量发展的必由之路，也是“海陵教育从高原迈向高峰”的必然要求，更是实现“人民满意教育”的必然选择。针对本届初三，我校提出了“认清形势，准确定位，明确目标，全力冲刺”的指导思想，要求全体师生都树立了明确的奋斗目标，做到千斤重担众人挑，人人眼前有目标。

我校不断强化“名校愿景”的展望和教师事业观的教育，让教师把工作当事业来做，增强教师的责任感和使命感。我校要求所有初三教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，向目标要动力、向细节要超越，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生全面提升的引路人、良好习惯的训练师、知识技能的奠基者，在学校将“名校愿景”发扬光大的征程中实现人生价值。

我校的老师很辛苦。普通学校老师每人教一个初三班级，学生二三十人，我校老师每人两个班，学生一百多人。但是，当老师们把“名校愿景”融于自身工作，就发生了奇妙的“化学变化”。每天起早贪黑、披星戴月，不觉得是苦和累；时刻关注学生、查漏补缺，不觉得是和学生斗争；离中考越来越近，不觉得是脱离苦海……他们更迫切地希望，自己的课堂越来越精彩，学生的提升越来越快。俗话说，兄弟齐心，其利断金。纵观我校，处处可见，师生齐心，苦累同行。在“名校愿景”的激励下，师生们思想统一、教学相长、胸怀大志、忘我奋进。这是我校中考迎考的思想武器。

二、提高效率，在“课堂”上出思路

提高课堂教学效率是我校中考迎考的关键环节。我校采取“一二三”三步走策略，稳步提升教育教学质量。
“一”是围绕“一个中心”。就是以打造“高效课堂”为中心。我校要求全体教师精心备课，用心上课，细心批改，诚心辅导。做到备、讲、练、全面到位。学校领导蹲点到备课组、中层干部分工到班、初三年级“名师带徒”等行之有效的办法促使教育教学质量不断提高。

“二”是抓好“两个坚持”。就是坚持研究中考和坚持集体备课。我校坚持研究中考新动态，及时、全方位地获取最新的中考信息；备课组利用集体备课的相互交流，谈启发和想法，把研究成果落到实处。

坚持集体备课是保障高效课堂的重要途径。我校坚持“定时、定点、定人、定题”的“四定”制度，各备课组的教学协调统一，形成合力；同时，校领导蹲点备课组强化宏观指导，备课组做到“三统一”：统一教学要求，统一教学进度，统一课后作业，切实提高教育教学的针对性和有效性。

“三”是做到“三个及时”。一是及时进行考、析、练。“考”是检查教学质量的手段；“析”是学科查漏补缺的保障；“练”是学生重点突破的关键。二是及时召开年级教师会。细致分析各方面的得失，确保班级据情制定“提优促中补差”的管理目标。三是及时关注学生动态。我校要求班主任及学科教师针对学生存在的思想、学习等方面的问题都要及时关注，积极解决，帮助学生踏实进取，轻装上阵。

三、真抓实干，在“学生”上做文章

士气宜鼓不宜泄，精神的力量可以转化为物质的力量。我校采取“三导”“三抓”策略，不断调动学生积极性，使之稳步提升。这是我校中考迎考的有力保证。

一是引导学生成为名校中的优秀生。我校要求学生们正确认识学习的社会意义，把当前的学习同社会的进步联系起来。名校的学生不仅要成为守法公民，更应当成为国家栋梁，将来在政治、经济、文化中有所作为。“名校愿景”的激励促进学生形成长远而高尚的社会性动机，产生正确的学习态度，高度的学习热情，从而积极要求上进。

二是引导学生获得学习成功的体验。在教学过程中，我校教师尽最大的努力帮助学生当堂理解掌握所学知识，选择性布置作业，让绝大多数学生获得学习成功的体验，有利于发展学生的学习兴趣，增强学生的学习信心和成就感。

三是引导学生的求知欲望和认识兴趣。我校教师要求学生，重设疑、常质疑，在错题中寻找知识点，在课堂上充分动脑、动口、动手，变“要我学”为“我要学”，继而产生持久的学习动力。

不仅如此，我校抓教学方法的灵活多变，提高学生在课堂上的兴奋程度；抓学习内容的难度安排，利用“最近发展区”原理，激发学生勇于探究的积极性；抓学习结果的反馈作用，对学生课堂上的答题、作业、考试等及时作出评价，使学生产生进一步学好的愿望。

四、科学规划，在“科技”上求突破

我校重视运用“泰微课”微视频教学、“智学网”数据分析等先进手段提高课堂教学效益。这是我校中考迎考的创新做法。

我校在全校全年级常态化应用大数据精准教学系统，大到期末考试，小到独立作业，发挥大数据的优势，基于科学的数据分析，随时了解学生们学习的重难点。在试题讲评环节，充分利用试卷评分软件的分析功能，采集每个学生学习的过程数据，有的放矢地对学生薄弱环节进行针对性指导。

50张语文试卷1分钟扫描完毕；英语作文提供单词、语法、句式、结构等内容的评分、批改和点评，帮助老师减少85%的工作量；3分钟智能生成与例题相似度96%以上的数学专项练习……这些数据的背后是师生们教学效率的大幅度提高。应该说，大数据教学是我校决胜中考的加速器。

2018年中考，全校教师付出了很多努力，但也存在一些不足。我校在体育、数学等学科上优秀率不高，反映出训练、备考工作有待细化。在新的学年里，我校将继续对初三工作科学规划，精细备考。

孕育寒霜百味苦，报以琼花一树香。泰州二附中过去的成绩离不开各位领导、同行的支持；美好的明天，同样需要大家的关心和爱护，我们将持之以恒、砥砺前行，努力铸造新的辉煌！ 谢谢大家！