为了更好推进中小学体育一体化教研，让体育教师更好的理解新课标的目的和意义。区体育研训员沈杰于6月初向全区中小学体育组布置以“小初衔接”、“体质健康监测”和“体育中考项目”等为关键词的教研评比任务。各校体育教研组高度重视、积极准备，多次组织集体备课，最终形成具有本校特色的PPT演讲稿。6月20号下午，我区在教师发展中心三楼多媒体教室举办“2024年体育中考分析报告及中小学体育一体化教学”评比活动。全区14所小学和11所初中体育教师代表参加本次活动。本次活动分四个环节。

第一个环节：纵向衔接，有理有据

  初中各校和生源地所在地小学的体育教研组教师代表进行演讲发言，评委组进行现场打分。智堡实验学校初中部袁成兵老师就本校体校生存在单项能力强但综合总分低的问题提出对策和解决的方法，小学部殷婷婷老师通过跟踪分析五年级学生体测数据，谈开展小幼一体化教学的思路和策略；二附中本部体育教研组长曹凯、东校区孟小祥和北校区余朝帅分享了二附体育整体规划和大单元备课的方法和策略中；生源校城东中心小学鼓楼校区黄钰祥、济川校区李刚、春晖校区韩朝阳、经东校区王蓦妍和实验小学本部王莹莹、实小江州路校区陈浩、大埔本部丁逍雅7位老师就本校各校区如何落实小升初衔接从观念、课程内容、评价体系构建，再到家教合作等各方面进行阐述。大冯初中宋钦老师针对2024年海陵区体育中考本校如何从初一到初三组织教学进行陈述，大冯小学栾亚玲老师以“夯实基础、常抓课堂”为主题进行陈述；海陵学校初中部陈红杰老师对学科考情、日常中考项目难点、痛点、焦点问题展开积极讨论，小学部石倩倩老师就如何在一贯制学校开展一体化教学具体做法交流研讨。整个评比活动，现场气氛活跃，掌声不断，来参会的教师不时拿起笔写下当场的所思所想，为往后教学工作计划添砖加瓦。

第二个环节：横向分析，发展对比

  接下来由初中各校初三体育备课组教师代表就本校备战下一年体育中考部署进行集体汇报。海军中学体育教研组组长刘恋、张青青老师分享了初一到初三体育课的情况，初一初二分项分组教学、体育高效课堂和评价机制等具体做法。刘恋老师表示，统一思想、获得领导支持，一个年级组必须团结一致，才能通过团队的力量取得更好的成绩。渔航实验学校邱晨、育才实验学校左良儒老师就本校学生学情分析，因“畏难、怕吃苦”原因导致长跑失分找其原因，寻找策略和方法进行共同研讨，最后九龙实验学校孙爱民、港口中学孙东、里华初级中学王国松老师三位老师就农村学校的现状和中考体育开展的难点问题进行讨论。本次横向分析，给各校课内课外一体化大单元教学设计指明了方向。

第三个环节：综合分析，数出精彩

  区中小学体育研训员沈杰把全区各校体质健康监测数据和区各校20204年体育中考成绩进行纵向横向分析，用案例的方式讲解对运动项目、班级、年级、学校的数据如何分析，找出存在的问题，并制定有针对性的教学计划。小学的健康测试数据给初中体育教学提供了有效的教学建议，希望中小学各校加强交流与合作，打破中小学体育教学壁垒，打造海陵区学校体育高质量发展的一体化模式。

最后环节：课标为纲，教学有法

  区体育研训员沈杰开设《新课标小初体育一体化教研的目的和意义》的专题讲座。沈杰老师指出：一定要反复研读课标，只有理解课标的精神才会清楚体质健康监测和体育中考不是以分定教，而是给我们体育教师教学工作进行阶段性评价，只有通过一体化衔接获取完整的大数据用发展性的眼光看问题并科学地分析，才能教学有法，教无定法。

  本次会议为中小学体育教师在学生体质健康检测和体育中考，找出优点，挖出痛点，锚定重点，给出了解决的办法和方向，让课标真正落地。通过此次研讨会，也让海陵区中小学体育老师坚定信心，早谋略、早准备、早行动，为做好海陵区中小学一体化教学工作更上一个台阶打下坚实的基础。