海陵教育“微创新实践案例”简报

（2020年第4期）

海陵区教育局普教科主办                  2020年12月7日

主题德育

1.红色赞歌——泰州市苏陈实验小学爱国歌曲传唱活动

为鼓舞同学们树立远大理想，建立民族自尊心和自信心，值此建党九十九周年之际，苏陈实验小学开展了一场红歌合唱活动，让红歌照亮童心，以高亢激昂、催人奋进的红歌，道出对党、对祖国的美好祝愿。低年级新入选的少先队员们一齐高歌《少年先锋队队歌》，领悟红领巾的深层意义，学习作为少先队员的责任，为自己的新身份感到骄傲。高年级的同学们则是合唱《歌唱祖国》，在激荡人心的旋律中寻求奋进的力量，以求在将来共同建设繁荣富强的祖国。与此同时，各个年级内部也举行了以“红领巾向着党”为主题的红色歌曲歌唱比赛，通过评比的形式大大激起了同学们的积极性。其中，《我和我的祖国》是同学们传唱最多的歌曲，这首歌为同学们所喜爱也表明了大家作为祖国未来栋梁的主人公意识，体现了同学们的参与感与责任感。此次红歌传唱活动使得同学们对于红色文化有了更多的感悟和理解，红色思想离大家不再遥远，而是以歌曲的形式融入到生活中，更加地鲜活而具有趣味性。（泰州市苏陈实验小学报送）

自主学习

2.班级小主人管理的创新模式    教育家第斯多惠曾说过：只有激发学生进行自我教育，才是真正的教育。“班级小主人管理模式”旨在通过班级学生自我管理能力的培养，有效地将外压式的强制教育变为内调式的自我教育。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于学生认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“合格+规范”的学生打下了坚实的基础。主要做法：1.因人设岗，培养学生责任心；2.教会方法，提高学生实践能力；3.有效评价，调动学生积极性。实践证明，学生参与自主管理的班集体能更有效地激励学生不断进取，有利于学生个性的完善和能力的提高。班级日常规范、班风、学风焕然一新。（泰州市大冯中心小学报送）

青春活力

3.“我是海小文明人”习惯养成教育    英国哲学家普德曼说：播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。

的确，孩子的成功教育应该从好习惯培养开始。海小全体教师一直都致力于学生的习惯养成教育。因为，只有好的习惯才会有好的收获，好的习惯才是海小学生开启美好未来的良好基础。

基于关注学生成长需求的出发点，根据本校学生行为习惯的特点，我们除了在《道德与法治》《品德与生活》、《品德与社会》等课程教学中强化文明礼仪教学要求，开设文明礼仪养成教育专门课程。还把“八礼四仪”的目标与“我是海小文明人”养成教育相结合，分别从“在校10个好习惯”“在家10个好习惯”“社会10个好习惯”这三方面编写《我是海小文明人》读本，意在使孩子们在校成为文明守纪、勤奋好学的好学生；在家是个勤俭节约、关爱家人的好孩子；在社会上是个讲究公德、诚实守信的好公民。（泰州市海光中心小学报送）

劳动教育

4.忆苦思甜——泰州市苏陈实验小学师生生态园劳作记

为使同学们理解劳动的意义以及丰收果实的来之不易，培养当代少年儿童的责任感，苏陈实验小学开展生态园建设工作，将劳动教育融入日常教学，在老师带领引导下同学们一起耕地播种，感受革命先辈劳作的辛苦。在这个过程中，同学们一起除草，呵护幼苗，感受着春种秋收的快乐，一起观察农作物生长，体悟生命的独特与奇妙。大家团结友爱，也懂得了只有辛勤的汗水才能浇灌出劳动的果实。同学们通过自己的双手，在学校生态园自然、生态、愉悦的环境中与自然、植物互动，学习基本劳动技能，在种植过程中感受成长的等待与辛劳的付出，从而理解生命，懂得感恩。作物收获之时，苏陈实验小学进行了评比活动，各个班级用丰收的果实交出了一份独特的答卷。同时学校邀请家长一起开展“我是小帮手”活动，同学们一起做饭，包饺子，体会到了父母的辛劳，也增强了自己的动手能力。（泰州市苏陈实验小学报送）

5.“光盘”引领“新食尚”——苏陈实小吹起“节约风”

体验田间劳作、教师陪餐、板报绘制……步入九月，随着学生进入校园，泰州市苏陈实验小学出招倡导勤俭节约、反对浪费，引导学生培养珍惜粮食的好习惯，让“光盘”成为学生热衷的“新食尚”。

体验田间劳作

学校利用校园东北侧的空地，规划成学校劳动教育实践基地。每个班级都有一小块责任田，师生根据农时播种耕耘，学生们了解瓜果蔬菜从播种到成熟的生长过程以及劳动者在其中所要做的全部工作，深刻地认识到获得粮食的不易。在紧张的学习生活中感受劳动的艰辛与快乐，品味一粥一饭的来之不易。”

勤俭节约贯穿到日常教学

除了劳动实践课，学校还开展了“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的主题教育活动，并把勤俭节约主题教育贯穿到日常教学中，通过制订“光盘行动”家庭计划、记录“勤俭节约”家庭台账等多种方式，鼓励学生争做勤俭节约小标兵，并通过“小手拉大手”方式，让孩子们带动学生家长也加入反对浪费的行动中来。

每周的固定班会课是本次活动的重中之重。郑兴河介绍，在班会课上，各班班主任通过讲故事、学习古诗、儿歌等多种形式，引导学生认识节约的重要意义，告诉学生勤俭节约要从小事做起，从自身做起，如在日常的生活中节约每一粒米、节约每一滴水、节约每一度电、节约每一张纸等，养成勤俭节约的良好习惯。

志愿者巡查“光盘行动”情况

平时，几位红领巾志愿者正在巡查各个班级“光盘行动”情况，监督劝导同学们珍惜粮食、文明就餐。巡查过程中，红领巾志愿者认真查看同学们的餐盘是否吃干净，发现有剩菜的学生，便耐心劝导并提醒下次注意。对于剩菜较多的同学，则会“铁面无私”，认真将该学生的姓名和班级记录在随身携带的纪律本上，并及时反馈给学校大队部，用于各班级文明就餐情况评比活动中。学校还推行了“导师陪餐制”，要求各班老师坐到班级中，陪学生一起用餐，一起“光盘”，真正做到言传身教。（泰州市苏陈实验小学报送）