11月23日，泰州市小学数学“创意课程”课堂展示专题研训活动在高港区口岸实验学校举行，海陵区教师发展中心小学研训部部长夏晨带领区小数名师工作室全体成员参加活动。

工作室成员，智堡实验学校叶翠萍老师展示二年级创意课程《好玩的骰子》。她选取学生熟悉的“骰子”，带领学生经历观察骰子、猜数，习得“骰子”中蕴含的数学知识——相对面的和是7，相机运用这个规律更深入探寻骰子的秘密。

泰州市教育局教研室副主任张所滨，对本次活动作总结。他认为“创意课程”应表达学生的心音，让学生在做中学，但最终要回归到数学中来，体现数学学科的特点，指向学生的思维，指向学生未来终身发展，指向学生核心素养的提升。

夏晨对展示课做了精准点评，她认为“创意课程”可以满足学生的个体差异和层次性需求，教师在教学中应更多地关注对学生学习方法的指导，让更多的学生在数学上获得更好的发展，同时，她期许更多的教师参与到“创意课程”的研究中来。

据悉，海陵区小数名师工作室正在开展泰州市规划课题《小学数学“伍成”创意课程的实践研究》，深度关注学科整合、课程拓展、学习体验、教与学关系的重建等课程与教学改革热点问题。教师在研究中进一步提升专业化水平、课堂教学和课程创新能力，学生在做中学、玩中学，逐步提升其数学素养。

成员感言：

小学数学创意课堂反映了一种对教育价值的诉求，就是关注学生的学科素养，关注学生的创新精神与实践能力，通过创意使用数学实验、数学魔术、数学游戏等课程资源，使学生在做中学、学中思，有效提升了学生的数学能力和综合素养。

——大浦中心小学  刘高飞老师

美国科普大师马丁·加德纳指出，唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术等。因此，让学生喜欢上数学要依靠数学本身的魅力，开发贴近儿童的“创意课程”，让学生在学中生智、在练中生趣。

——九龙实验学校   张珑老师