根据区教育局督导科的工作计划，本责任区以督学校精细化管理为主线，督学校教学工作为重点，本学期共到责任区内四所学校28次/天，参加开学及学期结束工作检查，参加学校行政办公会3次，和各校教师座谈6次，参加学校重大活动3次，推门听课18节，查阅备课笔记约60本，检查语文教师作文批改约32个班级，检查学校安全卫生工作，督导结束后向学校主要领导及时反馈情况，促进了教师教学工作“五认真”，为学校管理上水平尽了一份力量。海陵教育网宣传报道本责任区新闻达14次之多。分别主持召开了责任区宣传、网站建设工作会，现将所做的主要工作摘要如下：

一、作文批改检查动真格

开学以来，我陆续对第四督导责任区的海陵学校、智堡实验学校、渔行实验学校、罡杨学校作文批改进行了检查。四所学校分别抽查了六（１）班、初一（１）班、初三（１）班共１２个班，从检查的情况来看，作文批改的“质”及作文布置的“量”参差不齐。认真负责的老师超额完成上级要求一学期布置的量，作文批改及时，有眉批、有总批，病句及错别字给予纠正。个别不认真负责的老师作文布置的量达不到要求，批改只写阅，连日期也不注明，更有甚者，让学生代为批改；少数教师批改不全，有仅改了第一篇作文的，有只改好学生的，基础较差的就不批改。教师作文批改的“质”及作文布置的“量”，用我心中尺来衡量，达到良好以上等级的达不到50％。

带着疑惑，我和作文批改认真的及不够认真的六位老师进行对话。对于认真负责的老师我要求学校公开表扬，对于不认真负责的老师我当即进行严肃批评教育，并要求限期整改。我和校长交换意见，校长们认为，现在学校的绩效考核教师们无所谓，工作一年下来，优秀与合格奖励的差距不到1000元，起不到奖勤罚懒的作用，特别是对比较“懒”的教师没有制约作用。学校的日常教学管理流于形式，不敢动真碰硬.；平时有时布置教师的工作，还要用“请”字，校长和教师谈工作还要热情，否则很有可能把事情搞僵，更不好办；批评教师工作中的不足还要和风细雨；校长们普遍感到管理没有抓手。个别校长甚至提出，你这个责任督学不要再“推门听课”、随机检查，而是改由校长们点兵捉将，有针对性地找工作不负责任教师的“茬”，对其进行严肃批评。

我和个别学校领导交换意见时明确提出了我的观点，学校的教学管理必须是常抓常严，要理直气壮地管，金钱不是万能的，单纯依靠物质奖励，搞得不好反而有时会挫伤教师的积极性。我建议学校要树正气，大力宣传爱岗敬业的教师典型，并通过开展行之有效的活动来调动教师工作热情，让个别“懒惰”的教师在学校健康向上的教学氛围中无法“懒惰”。在罡杨学校，我提出应对措施，在学期结束前夕，把学生作文本拿出来晒一晒，开展作文批改展评交流活动，这一提议得到学校的积极响应。其他学校也在全校教师大会上通报了责任督学抽查作文批改的情况，引起了不小震动。

学期结束前夕，我参加了罡杨学校作文批改展评交流活动。我惊喜地发现，原来在作文批改中存在的不足之处基本不见了。不少语文老师以认真负责的态度，亲切、个性的点评对学生的习作做出指导，让每个学生在每篇作文后都能有所提升，活动达到了预期的效果。我又对其他几所学校作文批改情况进行了回访，老师作文批改有了很大的进步。在渔行实验学校，一位我曾经批评过的语文老师，刚进校门碰巧遇上，竟然主动邀请我对他才批改的学生作文进行指导，一位我表扬过的老师，一个月左右的时间，布置学生写了三篇习作，而且篇篇批改都很认真，他布置学生的习作篇数是上级要求的150%。在另一所学校，一位三个月下来，只改了一篇学生习作的老师，终于在放假前，把学生作文全部批改完，发到学生手中。

我的感悟是：责任督学在学校管理中发现问题时，既要有针对性提出解决问题的办法，同时还要定期做好回访工作，这样能检查自己为学校开出的药方能否真正被学校接受，是否行之有效。若效果明显，学校管理的弱点就会转变成亮点。而我们通过帮助学校解决问题、指导好学校工作，就能成为学校离不开的责任督学。

二、抓好教师队伍的管理是学校发展的关键

区教育局本学期对下辖的学校领导班子进行了调整，第四督导责任区的海陵学校、智堡实验学校、渔行实验学校、罡杨学校也在其中，对学校主要负责人都进行了调整。我作为一位老海陵教育人对各校现状还是比较熟的。四所学校校长与教师间、校级领导间、校领导与中层干部间或多或少都存在不和谐因素，个别学校已有半年以上时间不开行政办公会了，学校管理已到失控的边缘。我和各校主要领导探讨要办好学校思路，得出的结论是：教师群体素质的高低，直接影响着育人的质量，办学的效益。要提高教学质量，没有一支高素质的教师队伍是根本不可能的，因此，提高教师素质是提高教育教学质量的关键。 建设一支稳定的高素质的教师队伍是当前学校必须解决的首要问题。目前，消极怠工，混天过日，教师队伍中不在少数。解决教师队伍的稳定，首先应消除对教师职业认识不清的思想，加强教师职业道德修养教育，树立爱岗敬业，忠诚党的教育事业的思想，学校应尽快出台激励措施，让教师们明确做好本职工作的首要是职业责任感和社会意识，看到只要通过自己的不懈努力，工作仍是有奔头的，通过奋斗实现自己的愿望。经过近一学期的磨合，其中也包括我做了不少工作，四所学校的各项工作还是稳步推进的，没有在泰无聊上出现负面的帖子。

三、召开了第四责任区学校宣传工作会及网站点评会

2016年12月15日，我召集召开了第四责任区宣传工作会，我讲了学校搞好宣传工作的重要性。学校宣传工作是塑造学校灵魂的精神支柱，学校宣传工作做得好，既能凝心聚力，弘扬正能量，又能助推学校各项工作又快又好的发展。学校宣传报道工作是展示学校良好形象的窗口，对于提升学校的知名度，创立学校品牌，起着不可估量的作用。我在会上客观分析了各个学校2016年的宣传情况，提出了2017年教育宣传设想，并就如何做好新闻的撰写及报送工作提出了三点要求：一是宣传文章的撰写格式要规范，题目要新颖，内容要精练；二是图片的拍摄和选用要抓主体对象，生动形象；三是稿件的发送要及时，要有广度和深度。

2016年12月28日，我召集第四督学责任区的渔行实验学校、海陵学校、智堡实验学校、罡杨学校的相关人员，就学校的网站建设做专项指导。我在会上强调，学校门户网站是学校的“网上名片”。可以展示校园文化、教师风采、学生风貌、教育理念等，体现办学实力。凭借学校网站，学校是可以另一种方式在教育领域树立新形象新品牌。学校网站是学校对外宣传、形象展示和沟通交流的管理平台。可以实现学校对外联系的信息化和网络化，从而提升学校的对外形象，提高软实力，增强综合竞争力。我对每所学校网站的栏目一一点评：指出学校网站存在栏目过多，内容与栏目不符，更新不及时等方面的不足，对学校网站建设做出了具体指导，强调学校网站应为教育教学服务，为师生成长服务，为家校沟通服务。我要求学校网站内容要以学校工作为指导，符合学校实际，符合学生实际，制定责任，及时更新。

四、和各校校长、教师座谈，如何抓初三教学

我多次到第四责任区的四所学校，深入课堂听课，走进教师办公室，与教师亲切交流。我和初三任课教师们一起，共同分析了学校去年中考的得失。我勉励教师们要积极开设公开课、开展同课异构活动，加强集体备课，多收集中考信息，吃得苦中苦，在来年中考再创佳绩。我建议校长们多推门听课，加大学校宣传力度，让学校的发展好上加好，再创辉煌。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　责任督学：周荣桃

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2017年1月5日