“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之……”11月8日上午，在泰州市实验小学育才路校区的启秀厅里，传来郎朗吟诵声，声调忽长忽短，忽高忽低，尤其韵脚拖得长长的，如同咏歌一般悦耳。
这是一节什么课？这是一节语文课。
李晨玮执教吟诵展示课《诗经·周南·芣苢》
孩子们正跟着青年教师李晨玮吟诵古诗《诗经·周南·芣苢》，还一边吟一边一片一片地摘，一把一把地捋，把新鲜茂盛的芣苢采回家。欢乐的场景引得来自省市区听课的六十多名老师也跟着比划、吟唱。
可是，如此生动、扎实的语文课执教者竟然是一名音乐老师。音乐老师教语文？是的。李老师宛如一位从《诗经》走出来的仙女，带领孩子们了解《诗经》，认识芣苢，朗读诗句，理解重章叠句手法，感受吟诵读书法，学习平长仄短、仄高平低的吟诵技巧，最后从读到诵再到吟，只有情到浓时的吟唱才能将人们发自内心的兴奋感和欢乐感表现得淋漓尽致，一气呵成。
虽然李老师是音乐老师，但语文课该有的知识点一个不少，环节的推进同样循序渐进。而且，李老师的音乐特长在这节语文课中得到了充分发挥。她甜美的声音，准确的音律，自如的采摘动作，以及回声与附和手法的处理都为《芣苢》的理解和吟诵增色不少，成为这节语文课的点睛之笔。生动的课堂仿佛真的让人身临其境，与古人一起在田间地头欢乐劳作。下课铃声响起，启秀厅里依旧余音绕梁。
据悉，泰州市实验小学从2022年秋学期起，正式开启了跨学科、大单元研究。语文教研组首当其冲。他们把语文学科中的古诗词教学和音乐学科中的歌唱教学、唱游教学有效融合，在遵循诗词格律、平仄声调的基础上用吟唱的方式，更深层次的体会古诗词的意境美和音韵美，还原古诗文本真。
前不久，泰州市实验小学育才路校区举行的《传统吟诵课程的开发与实施》课堂教学竞赛，就是一次跨学科的研究实践。5位热衷跨学科研究的青年教师参加了比赛，而身为音乐老师的李晨玮，更是凭借扎实的教学功底，优美的吟唱脱颖而出，获得第一名的好成绩，并在11月8日举行的江苏省沙华中网络名师工作室第十四次集体研修中为五十多名省市区的语文骨干教师献课，将跨学科研究推向高潮。
省市区六十多名骨干教师参加了听课
据悉，在接下来的日子里，泰州市实验小学育才路校区语文教研组还会从学段入手，开启大单元教学，“左顾右盼，上挂下连”，视野从学习放大到生活，将古诗文吟诵教学融入到课内课外、校内校外的学习生活中，真正实现陶行知老先生的教育观“学习即生活”，展开传统吟诵的育人新实践。（朱一琛 丛龙梅 王泽凡）
此文登于2022年11月13日《新华网》。
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