近日

教育部发文宣布

劳动课

将于今年9月起

正式成为中小学独立课程！

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这意味着

以后的中小学生们

不仅要学习煮饭炖汤、种菜养禽

甚至还要学习修理家电

不少70后80后直呼：

多年前的劳动课如今又回来啦！

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和农村学校相比

城区学校怎么进行

农业生产劳动呢？

一起去看看吧↓

劳动

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在田间地头“生根发芽”

夏天来了，丰收的喜悦也来了。泰州市大浦中心小学碧桂园校区“耕读园”的蚕豆丰收了。周一下午的劳动课上，四（3）班的同学们在老师的带领下，来到“耕读园”采摘蚕豆。

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去年底，大浦中心小学碧桂园校区近200平方的“耕读园”劳动实践基地正式启动。在农场管理员和老师的指导下，同学们们种植各类时令蔬菜，体会劳动的快乐。

学校大队辅导员陈琪介绍了“耕读园”实施规则：老师和同学们管理负责“耕作园”农作物，自行选择蔬菜品种，并做好播种、管理、采摘工作；收获期会组织同学们开展“爱心菜义卖”活动；卖菜的劳动基金统一由大队长保管和记账，用于以后购买种子、制作肥料和劳动工具等。 

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△学生动手制作美味佳肴

为了让同学们体验生活，感受劳动的快乐，享受丰收的喜悦，学校还组织学生自己动手烹饪。有的孩子将蔬菜带回家，做成美食，或在班级分享，或孝敬自己的长辈。

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此外，学校还将各学科的知识融入到劳动教育的课程中。学生们从撒下第一粒种子到除草、施肥、浇水等过程记录农作物的成长；在劳动过程中进行“如何制肥施肥”、“保护蔬菜越冬”等小课题研究；实施如何分辨“野草和野菜”等项目化学习劳动课程，让学生们在劳动中发现问题、解决问题。

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△二年级学生作文

泰州市大浦中心小学副校长、碧桂园校区负责人周霞介绍：“学校依托校园农场，构建农耕课程，既流汗又做研究。同学们能够通过自己劳动、体验劳动的艰辛，体会劳动愉悦，学会珍惜劳动成果、分享劳动成果。丰富、多元、立体式的新劳动教育，为孩子的幸福人生奠基。”

学生变“大厨”

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实践欢乐多

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“老师，快点啊，早点给我们上课......”

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“老师，我很喜欢上你的课哦......”

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“老师，我这次没有当选‘大厨’, 我可以在家拍做饭的视频给你看吗？”

这是泰州二附中初一（21）班的同学们和他们的劳技老师陈爱云之间的对话。

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据了解，本学期起，泰州二附中初一年级部分班级劳技课开展了“学烹饪，品美食”活动，这一活动得到学生们的积极响应，纷纷跃跃欲试，争当“大厨”。

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每位“大厨”都得带着自己的团队接受层层考验才能得到一次在课堂上一展身手的机会。

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一次“学烹饪，品美食”活动，带给学生们除了有成功的快乐、分享的快乐之外，还有很多......

 “通过做菜，我才发现我妈妈每天照顾我一日三餐多么不容易......”

 “ 这次和小伙伴们一起做‘大厨’，大家齐心合力，最后获得老师和同学们的肯定，让我意识到了团队合作的重要性！”

陈爱云表示，教学生做菜是教育的一道“好菜”，考验了学生团结协作能力，问题解决能力，学会分享，懂得感恩，而这些能力的考验和习得都是在劳动中进行的。学校劳动教育不再停留在书本上，劳动是教育的密码，也是关乎学生一生发展的重要能力。

本文发布于2022年5月12日《泰州微视听》微信公众号

本文链接：有变！泰州这些学校已经坐不住了～  https://mp.weixin.qq.com/s/yW2_D1ZhsslbgIbzQSzXtg