4月7日，在泰州市少年宫的线上双排键课上，老师化身“在线主播”，在班级群里，录播素材和线上互动“双管齐下”。“即便是在线上学习，老师对我们的要求一点都没有降低，通过我们的作业，老师一下子就能知道我们在家有没有好好练习，哪些音弹奏的还不准……”双排键专业学员孟锦霖说。

根据疫情防控需要，3月下旬，泰州市海陵区所有学校全面暂停线下教育教学工作。为助力广大少年儿童居家学习，泰州市少年宫积极应对、科学谋划，迅速开设了“空中课堂”。

100多名专兼职教师以专业教研组为单位，集思广益，对各专业的教材的趣味性、参与性、实践性进行了科学研讨，为学生量身定制适合他们学习层次、身心特点的学习内容，打造了各专业系列空中课程。

目前，已有各专业空中课程70多节，涵盖了语言、舞蹈、器乐、声乐、科技、美术、书法等七大类别，通过系列空中课程将最优质的校外教育资源惠及区域更多的少年儿童，以美育人、以美化人，让学生在繁忙充实的学习之余，能够不受时间和地点的限制，自由地“云端”穿梭，放松心情，健康成长。

转战线上课，怎样才能上好？为了录制好微课，各专业的老师们从撰写教案、制作课件到录音录像、后期编辑，每一步都尽量做到精心细致。在制作微课的过程中，为了给学们呈现最佳的画面镜头，试遍了家里的拍摄点，有的甚至不惜将房间腾空，只为找寻最适合的地点拍摄；为了让微课里的声音更加的清晰，老师们都是等到夜深人静时，家人休息后，才投入到微课的紧张录制中。

舞蹈微课视频通过舞蹈组合《花木兰》学习，使学生掌握古典舞基本手位托掌、山膀等及“顺风旗”“旁提”舞姿和“圆场”舞步动作，让孩子在练习中，有意识地加入呼吸、提沉、亮相的配合，逐渐掌握古典舞的韵味和精气神，锻炼学生优雅、大气的气质，塑造她们含蓄内敛的中国气韵。在教学中着重强调学生不能折腕、耸肩、含胸、驼背，亮相要做到一拍到位，讲究精气神的展现。在练习中让学生体会古典舞的韵味。

晚上是主播，安心录课；白天是教师，精心辅导。泰州市少年宫的全体教师针对教学内容，还通过QQ平台、微信平台等，对孩子进行教学指导，督促鼓励他们勤加练习并进行点评。同时，邀请家长参与进来，为孩子们的学习拍摄视频、照片并分享至班级群，教师们则根据学生的打卡情况一一指导纠正、答疑解惑。让孩子们通过网络学习在家“动起来”“艺起来”，停课不停学，停课不停练。

泰州市少年宫主任张忠表示：为了让孩子们在居家期间，艺术、科技学习“不断档”，持续享受艺术、科技的熏陶，我们积极发挥自身优势和特长，组织各专业教师录制微课，打造“空中课堂”系列课程。希望通过这样的方式，丰富孩子们的居家生活，陶冶情操、发展特长，为孩子们的线上学习和健康成长润育幸福美好童年。

此文刊登于2022年4月8日《荔枝网》http://news.jstv.com/a/20220408/1649459267731.shtml?jsbcApp=1