近年来，我校结合学校特点和实际情况，摸索出“党建+”新模式，把党建工作融入到学校工作的各个方面，使党组织和党员真正成为带领学校发展的主心骨、主阵地、主力军。

党建+理论武装

学校开展“班子成员讲党建、中层人员讲理论、党员教师讲故事”系列活动，定时间、定地点集中组织多次专题辅导，通过对多层次各岗位党员干部、普通教师的辅导，及时更新党建知识，跟上党建新形势，读懂理解党建工作要义，有针对性、创新性地开展党建工作。

 党总支、团支部连续四年联合开展校园“十佳师德标兵”评选活动，成立了校园师德模范宣讲团，宣讲师德模范的先进事迹。组织“党员教师大家访”、“党员名师示范课”、“寻找最爱读书的你”等活动，把党员先锋行动落实到经常性教育之中。党总支广泛动员党员教师做“管理育人的模范、教书育人的模范、服务育人的模范”，开展“把优秀教师培养成党员，把党员培养成优秀教师”的“双培养”活动。全校优秀教师中党员占80%，党员中优秀教师占85%。市、区级骨干教师中，有75%是党员教师。

党建+依法治教

 近年来，学校在组织全体教师在认真学习和贯彻落实《泰州市中小学教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》和《泰州市中小学教师职业道德“八不准”》的基础上，围绕依法治校，强化法制教育和师德教育，着力引导教师依法从教、爱心从教、文明从教。对群众反映强烈的拖堂、挤占学生休息时间，加重学生课业负担，收受学生家长财物，推销各类教辅用书、违规办班、有偿家教、歧视学困生等教育热点、难点问题，进行全面自查自纠，并在此基础上建立长效机制，努力打造“敬业、勤业、精业”的教师队伍。同时，采取通报整改与表扬激励相结合的方式，激发全体教师责任意识，形成学法、用法、依法办事的良好风气。

党建+精细管理

 学校采取“扁平化”方式管理，即将全体教师分成若干个团队，如低年级团队、中年级团队、高年级团队、后勤团队等，实行主任负责制，团队成员分工合作，形成“事事有人管，人人有事做，人人愿做事，事事能做好”的运行机制。通过层级管理、随堂听课制、定期检查制、定期巡查制、值日记载制等精细化管理措施，加强对教育教学工作的巡查监管力度，以随记本为载体，要求班子成员经常深入教育教学第一线，定期巡查校园，对巡查发现的教学常规、课间纪律、路队两操、校园卫生、安全隐患、师德师风等方面的问题及时做好记录，并在第一时间解决问题。采取有力措施整顿副课纪律，要求分管领导定期巡查副课情况并做好记录，督促教师严格按课表上课，把副课当主课上，精心组织教学，努力提高学生学习兴趣。同时，设立“党员示范岗”，要求每位党员“亮身份”加强自我约束，接受师生和群众监督。

党建+质量兴校

为构建富有大浦特色的校本课程，于2013年秋学期成立了“伍成少儿学院”，开设了京剧、舞蹈、篆刻、篮球等30多个特色活动小组，将每周三下午第二节课后的40分钟作为活动时间，对学生进行免费的专业培训，并打破班级建制，鼓励学生按照自身发展需要和兴趣进行走班学习。

目前“伍成少儿学院”各项教学工作正常有序，学生的综合素质在活动中获得明显提高。如从2015年秋学期始，党员教师探索增设语文学科“悦读一刻钟”课程，根据各年级学生的特点，选择国学、经典作品为主要内容，精心编写“悦读一刻钟”校本课程教材。每周一至周五早晨设定专门的“悦读一刻钟”校本活动时间，通过活动的开展，营造书香校园文化，提高学生的语文素养。

不仅是语文学科，数学、英语学科的校本课程开发也逐步启动。如数学学科围绕学生计算能力，在三年级课堂教学中开设“趣味运算3分钟”环节，英语学科围绕学生记忆单词能力，在课堂教学中增设“单词轻松记”环节,进行“嵌入式”校本课程的尝试，均取得初步成效。

党建+岗位联建

学校设立了六类“先锋岗”，即：先锋党员岗、先锋教师岗、先锋年级组、先锋班集体、先锋少先队员、先锋科室。党政工团组织共同参与到“先锋引领”创建工作中，开展了形式多样的活动，丰富教职工文化生活，活跃了教师、学生的身心。重视对团、队组织的领导，以党建促团建、队建。组织团员青年参与听党课、理论学习，开展谈心活动，了解他们的思想动态，引导团员青年积极要求上进，充分发挥共青团、少先队组织在“先锋引领”品牌创建活动中的参与作用。

多年来，学校“先锋引领”品牌的创建与实践，促进了学校思想建设、队伍建设、阵地建设、质量建设，学校先后获得全国创先争优先进基层党组织、全国红旗大队、全国五四红旗团支部、江苏省文明单位标兵、江苏省德育先进学校、泰州市学校党建工作先进集体、海陵区十佳基层党组织等荣誉称号。

本文刊登于2017年12月20日《泰州日报》