9月24日，泰州市流动少年宫走进城东中心小学（经东校区）开展“约你‘童’行‘踏秋’”主题课后服务活动，近500名学生参与其中。

“原来在生活中风有这么多的作用。”“好开心，我知道了牛顿的第三定律！”“这节课我学到了许多知识，在做风力小车的时候，自己动手动脑的能力也得到了提高!”……同学们你一言我一语，原来是少年宫的老师带领同学们制作风力小车。课堂上，老师先通过PPT向同学们介绍风力小车，讲解它的原理，接着带领同学们一起体验感知风力车转动与风力风向的关系，并制作风力小车。

“杯子在我们生活中随处可见。同学们，你们看到过杯子跳舞吗……”在另一间教室里，少年宫的老师正在给同学们演示音乐律动《稻香杯子舞》。随着音乐响起，老师变花样地“玩”着杯子，翻、传、扣、击……杯子扣在桌面上的声音与手掌的拍打声合成欢快的节奏，时而昂扬热烈，时而轻松舒缓。同学们跃跃欲试，在老师的带领下同学们手中杯子也“舞动”起来，音乐律动极大锻炼了学生手、眼、脑三者协调配合的能力，激发了学生的音乐创造力、想象力，增强了学生肢体律动的协调性和团结协作能力。

早在两周前，少年宫的教师志愿者们就根据学生的年龄特点，策划了一系列融参与性、体验性、创造性、合作性于一体的实践活动项目。同学们在老师的带领下，或翩翩起舞、或放声歌唱、或朗朗而读，或静心绘画……用心感受艺术与科技的魅力，在兴趣爱好的陪伴中，享受快乐的童年。

小萱同学说：“今天我参加的项目是综合活动《秋天的足迹》，少年宫的老师带领我们认识了秋天的植物、秋天的水果，还带领我们诵读了有关秋天的诗词，让我们在活动中寻找秋天、了解秋天、赞美秋天，我感觉过得很充实。”

义务教育“双减”政策落地。在此背景下，泰州市少年宫主动与学校衔接，利用资源优势，立足于满足学生个性化、差别化、实践性的学习要求，创设了一系列符合孩子个性发展需求的活动项目。培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质，更好的推动校内课后服务工作开展。

少年宫主任张忠表示：少年宫将全面贯彻落实“双减”政策，努力发挥少年宫在课后服务中的作用，构建校内外教育有机协同的育人平台，借助丰富多彩活动的开展，培养学生的优秀品格、塑造健康人格、提升适应社会发展的核心素养和关键能力，为少年儿童健康成长贡献力量。

此文刊登于2021年9月28日《中国青少年宫协会》http://www.cnypa.org/hydt/2065320.jhtml