11月17日下午，近80名各小学语文教学负责人和六年级语文教师参加了区教师发展中心组织的“考试”。

此次考试的特别之处在于老师们解答的是学生试卷，考试时间与学生一样为90分钟。试卷内容由“积累与运用”“阅读理解”“作文”三部分组成，涵盖了小学、初中的语文知识。

当天，区教师发展中心在大浦中心小学举行小初衔接教研活动，小学语文研训员王文静，初中语文研训员钱萍参加活动。

“考试”之后，王文静对老师的答卷做了细致的分析点评。她指出了中小学语文教学的差异，要求老师关注统编教材编写理念和学科核心素养在试卷评价中不同的呈现方式，要由知识灌输向能力培养转变，找准小初语文学习的衔接点，选准突破点。强化学生的自主学习、独立思考意识，使中小学语文形成一个相互开放、相互联系、相互依存、相互包容的整体，使学生的学习更具系统性，更好地达成语文教育的目标，实现语文学科的持续协调发展。

钱萍做了《共同的追求——基于评价的小初语文教学衔接思考》的专题讲座。讲座立足小学和初中命题的共性与差异，指导教师树立正确的命题意图，把立德树人作为语文教学的中心任务、立足教材、重视学法、关注运用，关联生活，重视能力考查，凸显育人导向。

参加教研活动的老师深感受益匪浅，智堡实验学校莫祥兰老师说，通过今天的素养测试，听了讲座，更加明晰了命题的意图、方法和评价的角度，能使我们的教法更为科学有效，更清晰地让我们明了如何从学生的视角指导学生学习。如果长期这样坚持，一定会把学生引导到更加正确的学习方法上来。