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规范管理,聚力发展

——责任督学第四责任区教学常规管理经验交流

作者:吴春明 来源:罡杨学校 发布时间:2018年07月28日 点击数:

泰州市罡杨学校教导处一直严格依照《海陵区教学工作规程》进行教学常规管理,秉承:“面向全体学生,面向学生的全面发展,面向学生的可持续发展”的办学理念。引领全体教师努力创设团结、务实、创新、奉献的校风和敬业、爱生、进取、善导的教风,不断塑造立志、勤学、诚实、守纪的学风。教学常规管理,重点在“常规”和“管理”,目的在“规范”和“提质”,为此,我们做了以下几方面的工作:

一、建章立制,规范运行

开齐开足《江苏省义务教育课程设置实验方案(修订)》规定的各门课程,严格规范地进行学籍管理。组织教师认真学习上级有关文件,制定了符合我校校情的一系列规章制度——《泰州市罡杨学校教学工作规程》《泰州市罡杨学校均衡分班方案》《泰州市罡杨学校集体备课制度》《泰州市罡杨学校教职工考勤制度》《泰州市罡杨学校教师岗位年度绩效考核方案》等,并严格执行。此外,严格按照上级的要求,组织学生进行教材教辅的征订。要求一二年级不布置书面家庭作业,三年级以上的教师严格控制学生作业总量,切实减轻学生课业负担。

二、过程监控,严格落实

1.建立校长、教导处巡课制度,要求教师严格按照《课程表》《作息时间表》《学生体育活动安排表》等“三表”进行教学活动,严格禁止随意调课、占课的现象,保证开齐开足所有课程。

2.定期进行教学工作检查。每学期安排期初、期中和期末三次教学工作检查,对教师的教学计划、备课、上课、作业、辅导、检测以及班主任工作等常规工作进行检查,弘扬成绩,指出问题。

三、聚焦教学,提升质量

1.有效抓好集体备课,努力提高集体备课效率。加强集体备课管理,严格按照市教育局关于集体备课的要求和学校集体备课制度,抓好“备课”三环节,及时督查主备人提前一周备课,集体备课过程实施及个人二次备课。

2.积极开展“一人一课”教研课活动,促进教师专业成长。要求每一位任课教师每学期上一节教学研究课,同学科同学段的老师必须参加,其他老师鼓励参加。通过教研活动,让教师们大胆展示,积极碰撞,互相学习。

3.注重青年教师培养。(1)师徒结对,帮其成长。在双向选择的基础上,给每个青年教师配备一名师傅。师徒俩互相听课,在备课、上课等教学环节给以青年教师具体的指导,促进青年教师尽快成长。(2)随堂指导,指引成长。校长室、教导处和教科室加强对青年教师随堂课的检查,要求他们认真对待每一节课。(3)针对青年教师教育教学中遇到的具体问题进行帮助和指导。

4.组织各类测试,监控教学质量。一是上级组织的:如2017年国家教育质量监测,每2年一次的省学业水平测试,中考,会考,九年级的体育测试、英语口语测试,江苏省书法水平等级考试等,教导处都能严格按照要求组织进行,做到零差错。二是学校定期组织的期中期末考试,从出卷、监考、阅卷,到最后的试卷分析,都努力做到科学、有序、有效。三是以年级组为主体组织的过程性监测。如小学数学,每个班都有2套试题,一套是《练习与测试》的配套试卷,一套是《小学生数学报》赠送的,各年级的老师都采取不同的形式进行练习。初中部每月举行一次学业检测,促进教师努力提升教学质量,激励学生不断进步。重视毕业班的教学。召开初三教学工作会议,要求每位教师提出复习计划,学校协助班主任做好学生的思想工作,帮助解决教师教学中遇到的问题。加强初三课堂教学的指导,督促教师提高课堂复习的效益。多次组织模拟考试,进行适应性练习。

5.重视质量分析。对于学校和发展中心组织的教学检测,测试结束后,一是要求阅卷老师对于年级试卷进行分析,肯定成绩,提出建议;二是要求每位教师对自己所任学科进行分析,找到改进的方向;三是学校进行质量分析,表扬先进,鞭策后进。

四、立足实际,借力发展

学校要发展,必先是教师的发展。为了促进教师的发展,学校除了按要求安排教师参加省市级的各类培训,还组织教师积极走出去“取经”,积极参加省内外的教育教学研究活动,开阔教师眼界,发展教师的教育教学理念,提升教师的专业素养。

除了走出去,我们还积极“引进来”。近几学期,先后承办了特级(骨干)教师“牵手农村教育”送教到罡杨学校活动、小学数学城区骨干教师培训班乡村行活动,与实验小学进行城乡联动教研活动,与高新区第一实验小学、高港区实验小学举行“聚焦新教材,追求更有效”一年级新教材“同课异构”三区教学研讨活动,分别与海陵学校、九龙学校、扬桥小学举行同课异构教学研讨活动。这些活动,除了给更多的教师优质的展示,还锻炼培养了一批教学骨干教师。

五、教学管理的亮点:

1.校级和中层干部率先垂范,做好榜样。校级领导人人上课,刘校长教六年级语文,还兼任班主任。中层干部都是各学科各年级的教学骨干。他们用立足一线的姿态,肯于吃苦的精神,优秀的教学实绩为全体教师做了榜样。

2.绝大多数教师的工作自觉性比较高。考试学科的教师抓差补缺,无私奉献。学校绝大多数学生中午都在校就餐,中午2个小时的时间,各班在班主任的安排下,任课教师毫无报酬,无私奉献,轮流在班上批改作业,辅导学生。他们是罡杨学校真正的“英雄”。

以上是我校教学常规管理的一些粗浅的做法,与先进的学校还有很大的差距。今后,我们将进一步优化教学常规管理,不断提高管理水平,促进学校的发展。

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