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相聚云端话备考,务实笃行共向前

海陵区举行初三语文适当性训练质量分析暨教学研讨会

作者:刘洁 来源: 发布时间:2022年05月02日 点击数:

为进一步探讨2022年语文中考的新动向,反馈适应性训练阅卷情况,优化二轮复习策略,提高备考工作的针对性和实效性,近日,我区举行2022年初三语文适应性训练质量分析暨教学研讨活动。全区各校初三语文教师以备课组为单位集中参会,活动由区教师发展中心初中语文研训员钱萍主持。

本次活动采取线上直播的方式,与会人员首先观摩了二附中唐璐老师执教的试卷讲评研讨课,内容为试卷文学类文本《雪花,春天的邮戳》的阅读和答题指导。唐老师结合考试数据,引导学生勾画重点语句,读懂文本;圈点关键字词,审准题目,梳理作答思路,写全答案。整节课主线清晰,层层递进。为了提高讲评的实效,唐老师利用多媒体教学设备,多次呈现学生答题卡上的作答内容,把学生带入“情境场”,让学生回溯失分的原因,为学生开启了一趟“满分答题”的思维之旅,课堂生成性显著。观课交流环节,老师们对这节课聚焦难点、剖析案例、讲练结合的特点给予了充分的肯定,表示这样的教学设计可以借鉴用于二轮复习的作业评讲中。

随后,各校阅卷组长针对阅卷中发现的典型问题及应对措施进行了交流。二附中王平老师指出,要加强审题能力的训练,提高学生答题的逻辑性;智堡学校薛岑老师认为 ,概念不清是影响学生准确读题的原因之一,要引导学生建构知识的体系;沈毅中学赵萍老师发现,不少学生存在“惯性读题”“套路化答题”现象,要加强题目的变式训练……共性问题的发现,为二轮复习重难点的定位,提供了重要的依据。  

最后,钱萍作《适应性训练数据分析及二轮复习建议》的专题讲座。她首先介绍了命题的依据,提醒老师要关注到今年中考的特殊背景。然后,从落实育人任务、关注思维过程、凸显教材地位、包容个性体验、探索备考盲区等方面,对整份试卷素养立意的特点进行了解读。最后,她结合阅卷数据,对学生得分、失分的情况做了详细的分析,她指出,训练反映出学生还存在基础知识比较薄弱、阅读能力有待提高、思维缺少深度、作文选材单一立意肤浅的问题点。为此,她要求各校备课组要细化数据分析,摸清底子;研判命题趋向,找准路子;因“材”施教,用对法子;关注阅读和写作等重点板块,牵住“鼻子”;守住课堂主阵地,做出样子。  

据悉,这是初中语文学科首次通过线上的方式进行观课和研讨。老师们反映,本次“云端”研讨活动参与便捷,内容丰富,针对性强,有利于自己对一轮复习情况进行小结和反思,对做好初三下一阶段复习具有重要的指导意义。

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