通讯员  陈启琴  肖晓兰

百年老校，润泽千秋。泰州市城东中心小学秉持用思想办学，用文化理校，全力打造“师生和谐发展的幸福乐园”。近年来，为了进一步在素质教育的道路上建立以阅读为核心的文化校园，打造阅读高原，不断谱写“润泽教育”的新篇章，该校以“故事妈妈进校园”“故事妈妈工作室”为载体，让悦读之花在每个家庭绽放。

家校携手 悦读起航

为了进一步激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们爱上读书，同时也为了加强孩子和父母间的交流，营造和谐家庭生活，提高每个学生家庭的阅读水平，2016年3月，二（13）班率先开展了故事妈妈进课堂的活动，王钧哲妈妈走进校园，走进课堂，为城东小学的“故事妈妈进校园”活动拉开了帷幕。为了让此项活动更加富有成效，2018年10月，城东小学“故事妈妈工作室”正式成立，校长、老师、故事妈妈们都成为工作室的成员。

该校的故事妈妈们均来自各班的家长志愿者，有大学教授也有播音主持，有幼儿园老师也有全职妈妈……既有妈妈，也有爸爸。为了孩子们的阅读，志同道合的他们走到了一起，分享精彩的故事，传递阅读的快乐。据工作室发起人肖老师介绍，学期初各班会招募爱好阅读的家长志愿者，制定阅读计划和实施方案，工作室保证每个班每个月至少安排一位“故事妈妈”讲一次故事，学校还会不定期地组织培训。“故事妈妈工作室”成立仪式上，一（14）班曹艺轩妈妈率先垂范，绘本阅读推广人靳璐老师做了点评，让故事妈妈对故事分享的注意事项有了清晰的认识。

分享阅读 共同成长

3年来，城东小学先后有一百多位家长走进校园，走进不同的班级，和孩子们分享阅读的快乐，分享了《猜猜我有多爱你》《有趣的0》《小蛇散步》《不做第一名也没关系》等上百本经典绘本。分享前，故事妈妈总会精心准备PPT，在与任课老师的沟通中，确定分享流程和侧重点。分享时，故事妈妈手持绘本，绘声绘色地讲故事，用巧妙的问题串联故事，回答问题的孩子有的还能获得小礼物。分享的结尾，故事妈妈们都会联系生活引导孩子形成良好的行为习惯和美好的品行，让生命成长教育在潜移默化中完成。

“故事妈妈工作室”一方面整合了家校阅读资源，让阅读指导由一个家庭覆盖一群家庭、一所学校。另一方面，在分享故事的过程中让家长和孩子更能体会到阅读的幸福感和成就感，激发起浓厚的阅读兴趣，当然也锻炼了他们的能力，学会了更多分享故事的方法。一（1）班黄振庭妈妈说：“当我走进课堂，看到孩子们兴奋的脸庞时，我的内心充满了成就感，因为深切地感受到孩子们对学习的热情，对绘本的热爱。真的感谢‘故事妈妈工作室’这个平台，让我们家长走进课堂，和孩子一起领略绘本的魅力。”

用心打造 享受悦读

“这是故事妈妈送给我的！”一（12）班的岳津丞小朋友举着手中的擦皮告诉爷爷，“我可喜欢故事妈妈到我们班讲故事了，今天是一（9）班陈宣妙爸爸给我们分享的《鸭子骑车记》！”如今，故事妈妈到班讲故事已成了城东小学一年级小朋友学习生活不可缺少的一部分，几乎每个小朋友都像岳津丞小朋友这样因故事妈妈的到来而激动，而期盼！

由于是故事妈妈的课堂，孩子们特别放松，也特别兴奋，再加上故事妈妈的鼓励和其中穿插的小游戏，课堂欢声笑语不断，学生思维被激活，奇思妙想和精彩发言常常让跟班听课的语文老师惊叹不已。为了讲好《一颗超级顽固的牙》，故事妈妈特意准备了牙齿模型，细心地教会小朋友巴氏刷牙法，专业的示范让人误以为她是一名牙医，其实她真实的身份是一名幼儿园老师。体格健壮的王希文爸爸为了和孩子们平等对话，不时蹲下身体，演示小蛇为了让小动物过水塘拼命拉长的姿势……几乎每个故事妈妈都是这样，用生动的故事以及自身的言行，教会了孩子爱己爱人，乐于助人，自信勇敢地面对生活。

正如故事妈妈和孩子们所言，“阅读是幸福快乐的”“不站讲台不知老师辛苦”“心灵成长，用心陪伴”“看到孩子眼里的光，一切都那么幸福美好”……城东小学故事妈妈工作室，正在以全员阅读的方式，让所有的城东学子爱上阅读。

此文刊登于《泰州日报》2019年4月20日 A07版