您现在的位置:海陵智慧教育 >> 教师发展 >> 校长论坛

多措并举,促进家园共育

作者:丁桂凤 来源: 发布时间:2018年12月25日 点击数:

幼儿教育专家陈鹤琴在《儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任》文章中阐述过:幼儿教育是一种复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。《幼儿园工作规程》也指出:幼儿园同时向家长提供科学的育儿指导。因此,幼儿园与家庭携手才能营造幼儿成长的良好生态环境。

一、多渠道进行家园沟通

教师与家长沟通的方法有很多,既有传统的,也有借助现代化媒体平台的。

1.家园联系栏

家园之窗是比较传统的教师与家长联系的方式,他们每周会贴出一周活动计划,便于家长了解幼儿在园学习生活情况,逐步引导家长参与幼儿园课程实施。定期更换卫生保健知识的宣传、好书推荐等内容。

2.班级微信、QQ群

为方便与家长的沟通,各班老师建立了微信群和qq群。老师利用下班后的时间,将幼儿当日活动的照片附上文字发到群里,家长可以直观地了解幼儿在园情况。有的家长在群里咨询育儿经验,老师不厌其烦地讲解、宣传。

3.网站、公众号

随着时代的发展,我们建立了微信公众号,创建了幼儿园网站等电子平台,拓宽了与家长沟通的信息渠道。通过新闻报道既向社会宣传幼儿园活动进展,同时也引领家长积极参与活动,了解幼儿园活动动向。网站上增设了“宝贝健康”“我要留言”等功能界面。在幼儿园与家庭、教师与家长构建了一个可以与个别家长、与班级群互动的平台。新闻可以随时浏览,通知可以及时看到,问题在第一时间可见,增加了互动的及时性、针对性和实效性。

二、形成家园育儿共同体

1.成立家长共同发展委员会

每学期秋季新生入园后,幼儿园就指导各班成立班级家长委员会,并由家长民主评议,产生幼儿园家长发展委员会,帮助家长了解幼儿园工作计划要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭育儿经验。为此,幼儿园举行隆重的仪式,颁发聘书。

2.家长参与活动

每学期举行家长开放日活动,从幼儿的入园、晨间活动、进餐情况、集体教学活动、区域游戏等方面,让家长通过观摩和直接参与活动,引导他们有目的地观察幼儿在活动时的表现,客观公正地评价自己的孩子,全面了解幼儿园教育,提升家长科学育儿的能力。

我们选择有意义的节日,开展亲子互动活动。如中秋节、端午节请爷爷奶奶、爸爸妈妈走进班级做月饼、包粽子,对幼儿进行民俗民风教育;利用三八妇女节、重阳节进行感恩教育,通过给长辈梳头、捶背、洗脚、剥水果,激发幼儿爱长辈、爱家人的情感。

成立实小附幼妈妈义工团,并根据家长的专业,给幼儿进行专门的教育活动:讲故事、医生讲爱护牙齿、警察讲如何保护自己。

参加班级评价,定期向家长发放调查问卷,了解家长对幼儿园卫生保健、生活保育、教育游戏等方面的评价,并针对提出的问题进行分析,有针对性地调整策略。

三、深度融入园本课程

绘本阅读活动在我园开展了已经有八年了,我们开展了一系列实践活动,采取多种方式开展亲子伴读,引导家长帮助幼儿保持阅读兴趣,养成阅读习惯。

我们邀请上海美丽花故事妈妈义工团的讲师到园开设亲子阅读指导讲座,帮助家长树立正确的亲子阅读观,学习正确的伴读方式。

各班设立图书角,定期向幼儿开放借阅活动,每一本书都有一本亲子阅读记录档案,供家长幼儿阅读后进行记录。由于我们坚持做这件事,2017年我园被泰州市教育局评为“共读一本书”先进集体。

为了提高亲子阅读的实效性,老师们还通过调查向家长了解他们亲子阅读中的困惑。有的家长说:外面的绘本太多了,不知道哪些内容适合?有的说:讲给孩子听后,让孩子复述总是不开口?家庭的阅读角怎样打造?……为此,幼儿园专门开设了亲子阅读指导沙龙。请泰州的儿童绘本创作者立春到现场,与家长进行直接对话,让家长收益匪浅。

本学期进行了家庭阅读角的打造与评比,家长自愿报名,改造原有的阅读环境。家长们将自己与幼儿一起商量、动手改造的过程通过海报形式展示出来,参加幼儿园我家的阅读角评比。老师、家长、幼儿一起制定评比标准,家长通过网上投票,老师、幼儿在现场投票,最终评选出最佳阅读角、创意阅读角、最美阅读角共九十多个家庭。

我园的家园合作已经不仅仅停留在亲子游戏,半日开放,已经通过探索向课程建设、评价等方面拓展,希望这种模式能让家庭和幼儿园共赢。

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容