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统一思想稳步提升,真抓实干彰显特色——海陵区中考经验交流会上的发言

作者:杨剑平 来源:泰州二附中 发布时间:2018年11月21日 点击数:

泰州市第二中学附属初中地处海陵区凤城河畔,是一所拥有优良办学传统的学校。近年来,学校的生源优势不如从前,施教区内的学生素质参差不齐。在市、区两级教育局的正确领导下,在我校全体师生的共同努力下,在家长和社会各界的大力支持下,我校师生弘扬敢于超越的拼搏精神,狠抓教学质量,统一思想,明确目标,打造高效课堂,不断提升教育教学质量。

2018年中考,我校参考人数为822人,159人考取省泰中,录取率达19.34%,位居主城区第一,另有特长生13人录取省泰中;二中达线426人,占51.82%;普高达线643人 ,占78.22%,远高于政府要求的65%。不仅如此,对比往年,今年我校优秀率、良好率、及格率稳步提升。下面,将我校具体做法汇报如下:

一、统一思想,在“愿景”上下功夫

我校以“质量立校,彰显特色”为办学理念,以“学校创名牌,教师创品牌,学生创金牌”为学校愿景。这是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图,是学校的发展目标,是学校全体师生的共同愿望。

将我校办成名校,不仅是学校质量发展的必由之路,也是“海陵教育从高原迈向高峰”的必然要求,更是实现“人民满意教育”的必然选择。针对本届初三,我校提出了“认清形势,准确定位,明确目标,全力冲刺”的指导思想,要求全体师生都树立了明确的奋斗目标,做到千斤重担众人挑,人人眼前有目标。

我校不断强化“名校愿景”的展望和教师事业观的教育,让教师把工作当事业来做,增强教师的责任感和使命感。我校要求所有初三教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师,向目标要动力、向细节要超越,以人格魅力和学识魅力感染学生,做学生全面提升的引路人、良好习惯的训练师、知识技能的奠基者,在学校将“名校愿景”发扬光大的征程中实现人生价值。

我校的老师很辛苦。普通学校老师每人教一个初三班级,学生二三十人,我校老师每人两个班,学生一百多人。但是,当老师们把“名校愿景”融于自身工作,就发生了奇妙的“化学变化”。每天起早贪黑、披星戴月,不觉得是苦和累;时刻关注学生、查漏补缺,不觉得是和学生斗争;离中考越来越近,不觉得是脱离苦海……他们更迫切地希望,自己的课堂越来越精彩,学生的提升越来越快。俗话说,兄弟齐心,其利断金。纵观我校,处处可见,师生齐心,苦累同行。在“名校愿景”的激励下,师生们思想统一、教学相长、胸怀大志、忘我奋进。这是我校中考迎考的思想武器。

二、提高效率,在“课堂”上出思路

提高课堂教学效率是我校中考迎考的关键环节。我校采取“一二三”三步走策略,稳步提升教育教学质量。
“一”是围绕“一个中心”。就是以打造“高效课堂”为中心。我校要求全体教师精心备课,用心上课,细心批改,诚心辅导。做到备、讲、练、全面到位。学校领导蹲点到备课组、中层干部分工到班、初三年级“名师带徒”等行之有效的办法促使教育教学质量不断提高。

“二”是抓好“两个坚持”。就是坚持研究中考和坚持集体备课。我校坚持研究中考新动态,及时、全方位地获取最新的中考信息;备课组利用集体备课的相互交流,谈启发和想法,把研究成果落到实处。

坚持集体备课是保障高效课堂的重要途径。我校坚持“定时、定点、定人、定题”的“四定”制度,各备课组的教学协调统一,形成合力;同时,校领导蹲点备课组强化宏观指导,备课组做到“三统一”:统一教学要求,统一教学进度,统一课后作业,切实提高教育教学的针对性和有效性。

“三”是做到“三个及时”。一是及时进行考、析、练。“考”是检查教学质量的手段;“析”是学科查漏补缺的保障;“练”是学生重点突破的关键。二是及时召开年级教师会。细致分析各方面的得失,确保班级据情制定“提优促中补差”的管理目标。三是及时关注学生动态。我校要求班主任及学科教师针对学生存在的思想、学习等方面的问题都要及时关注,积极解决,帮助学生踏实进取,轻装上阵。

三、真抓实干,在“学生”上做文章

士气宜鼓不宜泄,精神的力量可以转化为物质的力量。我校采取“三导”“三抓”策略,不断调动学生积极性,使之稳步提升。这是我校中考迎考的有力保证。

一是引导学生成为名校中的优秀生。我校要求学生们正确认识学习的社会意义,把当前的学习同社会的进步联系起来。名校的学生不仅要成为守法公民,更应当成为国家栋梁,将来在政治、经济、文化中有所作为。“名校愿景”的激励促进学生形成长远而高尚的社会性动机,产生正确的学习态度,高度的学习热情,从而积极要求上进。

二是引导学生获得学习成功的体验。在教学过程中,我校教师尽最大的努力帮助学生当堂理解掌握所学知识,选择性布置作业,让绝大多数学生获得学习成功的体验,有利于发展学生的学习兴趣,增强学生的学习信心和成就感。

三是引导学生的求知欲望和认识兴趣。我校教师要求学生,重设疑、常质疑,在错题中寻找知识点,在课堂上充分动脑、动口、动手,变“要我学”为“我要学”,继而产生持久的学习动力。

不仅如此,我校抓教学方法的灵活多变,提高学生在课堂上的兴奋程度;抓学习内容的难度安排,利用“最近发展区”原理,激发学生勇于探究的积极性;抓学习结果的反馈作用,对学生课堂上的答题、作业、考试等及时作出评价,使学生产生进一步学好的愿望。

四、科学规划,在“科技”上求突破

我校重视运用“泰微课”微视频教学、“智学网”数据分析等先进手段提高课堂教学效益。这是我校中考迎考的创新做法。

我校在全校全年级常态化应用大数据精准教学系统,大到期末考试,小到独立作业,发挥大数据的优势,基于科学的数据分析,随时了解学生们学习的重难点。在试题讲评环节,充分利用试卷评分软件的分析功能,采集每个学生学习的过程数据,有的放矢地对学生薄弱环节进行针对性指导。

50张语文试卷1分钟扫描完毕;英语作文提供单词、语法、句式、结构等内容的评分、批改和点评,帮助老师减少85%的工作量;3分钟智能生成与例题相似度96%以上的数学专项练习……这些数据的背后是师生们教学效率的大幅度提高。应该说,大数据教学是我校决胜中考的加速器。

2018年中考,全校教师付出了很多努力,但也存在一些不足。我校在体育、数学等学科上优秀率不高,反映出训练、备考工作有待细化。在新的学年里,我校将继续对初三工作科学规划,精细备考。

孕育寒霜百味苦,报以琼花一树香。泰州二附中过去的成绩离不开各位领导、同行的支持;美好的明天,同样需要大家的关心和爱护,我们将持之以恒、砥砺前行,努力铸造新的辉煌! 谢谢大家!

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