按照海陵区教育局的统一部署，结合省市区委关于开展“进一步解放思想，激励新时代新担当新作为”活动的要求，以及我校“精准资助，走访结对”资助育人活动工作安排。我校组织在职党员和教师，分成31个组，走访了60个学生家庭。得到了学生家长的普遍欢迎，取得了预期的效果。

我参加了第一组走访之后，感受很多，深深体会到走访学生家庭，是有效架构家校联系桥梁的有效手段，意义非常重大。现就走访的主要情况和感受汇报如下：

6月28日下午，我和教导处郑小兰主任，一年级班主任何燕老师一起走访了两个学生家庭。其中一个家庭来自江西，生了三个女孩，在我校上学的两个小女孩，是孪生姐妹，一个叫龙瑜、另一个叫龙玥，都在一（1）班，夫妇二人租了鹏欣尚城的店面房做门窗生意。另一个是兴化人，孩子跟妈妈生活，给人家打工，做广告生意。

我们在走访中除了宣传教育政策、了解孩子家庭情况，还对孩子暑期生活提出了一些建议，比如鼓励孩子多读书，在家听父母的话，注意安全，请家长多对学校和老师的工作提宝贵意见等。

家长对于我们的到来，很开心。他们对学校管理和老师平时的工作很认可，尤其对班主任何燕老师的工作赞不绝口，觉得老师对小孩很负责任，有爱心，小孩上了一年的学，懂事了很多，非常感谢老师和学校的关心和培养。

此次走访，时间不长，但是收获颇多，不但了解了孩子们在家生活的状况，也了解了孩子家庭的状况，尤其是侧面知道了我们的老师平时工作，得到了家长和孩子的赞赏。为这些一线老师的辛勤付出点赞。

通过走访学生家庭，我体会到了电话联系所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那种感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

通过深入学生家庭，还让学生和家长感受到学校和老师的关注和重视。这对学生来说是一种激励，对家长来说也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次走访学生家庭的过程中，我还深刻体会到，作为教师的我们，要善于积极引导家长，同时多进行交流。这样，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，就可以结成一个家庭学校的教育同盟。我们的教育就会获得更大的成功。