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海陵区“微创新实践案例”简报

作者:普教科 来源:普教科 发布时间:2018年03月09日 点击数:

 

海陵区“微创新实践案例”简报

(2019年第1期)

海陵区教育局普教科主办                  2019年3月10日


 

主题德育行动

“我是海小文明人”习惯养成教育情况介绍

一、案例类别

所有小学生在其成长的过程中均会出现行为的困难阶段和问题行为,往往易被家长和老师忽视,如部分学生在校遇到师长不打招呼,垃圾乱扔,课间追逐打闹,大声喧哗等;在家与家长顶嘴,挑食浪费,做“小公主”“小皇帝”等;在公共场所随便刻画,不能有序排队等候,不能主动让位等。鉴好于此,海小全体教师将致力于学生的习惯养成教育。因为,只有好的习惯才会有好的收获,好的习惯是海小学生开启美好未来的良好基础。

二、内容摘要

英国哲学家普德曼说:播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。

的确,孩子的成功教育应该从好习惯培养开始。海小全体教师一直都致力于学生的习惯养成教育。因为,只有好的习惯才会有好的收获,好的习惯才是海小学生开启美好未来的良好基础。

基于关注学生成长需求的出发点,根据本校学生行为习惯的特点,我们除了在《道德与法治》《品德与生活》、《品德与社会》等课程教学中强化文明礼仪教学要求,开设文明礼仪养成教育专门课程。还把“八礼四仪”的目标与“我是海小文明人”养成教育相结合,分别从“在校10个好习惯”“在家10个好习惯”“社会10个好习惯”这三方面编写《我是海小文明人》读本,意在使孩子们在校成为文明守纪、勤奋好学的好学生;在家是个勤俭节约、关爱家人的好孩子;在社会上是个讲究公德、诚实守信的好公民。

三、案例内容

本学期,我校德育团队的老师们通过调查各学科教师及学生,结合自己做班主任的经验,已经编写了“在校10个好习惯”的试用教材。在校的10个好习惯分别是:

1. 讲文明 懂礼仪

2. 集队做操我最棒

3. 专心听讲  提高效率

4. 文明课间我最棒

5. 文明就餐,做文雅学生

6. 文明如厕 从我做起

7. 我是作业小能手

8. 讲究卫生,健康成长

9. 校园公物,你我携手爱护

10. 我读书我快乐我成长

班主任老师根据教材精心备课,制作教案,把内容和标准做小、做细、做实、做系统,贴近生活,贴近实际, 除了多种渠道的渗透、教育,还专门开辟每周三的晨会为利用读本进行习惯养成的专题教育,让海小的每一位学生都带着良好的习惯离开母校,受益终身。

为了全面促进学生习惯养成教育的有效落实,我校采取了一系列有效的措施,如:

1.加强班主任队伍建设,每月一次班主任培训。

2.学校领导加强督查,将学生的行为习惯养成纳入少先队的检查评比,每周颁发“流动红旗”。

3.学期末根据学校领导督查记载情况和各班级获得“流动红旗”等对各班进行综合评定,评选出“优秀班级”和“优秀班主任”,并请优秀班主任与教师进行经验分享。

通过这一学期的实践,我们惊喜地发现:校园变得整洁了,楼道的上下变得有序了,早操的动作整齐有力了,课间学生的行为文明了,午间的自主阅读安静了……

下学期,我们将再接再厉,努力培养每个学生都能养成“在校10个好习惯”,并进一步做好“在家10个好习惯”“社会10个好习惯”的养成教育。

 

“中国梦.少年梦”主题队会

一、案例类别

为了让学生让每一位学生了解我国国情,知道“中国梦”的深刻内涵和伟大意义。我校以班级为单位开展了“中国梦,少年梦”主题班队会。下面是我们《五一》班队会案例:同学们畅想快乐少年梦、健康少年梦,绿色少年梦、书香少年梦等。

中国梦是当今时代中国的主题词,也是中国人心中的关键词,几千年来每一个中国人心中都怀揣着同一个梦想,并无时无刻不在为这个梦而努力着奋斗着。同呼吸、共命运,将伟大中国梦分解开来,更优质的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更全面的社会保障、更和谐的人际关系、更舒适的生存环境,一个个平凡的梦想是属于每个中国人自己的梦想,而最终所有小小的梦想都将会汇聚成一个大大的中国梦,关乎着个人的命运、社会的脉搏、国家的方向。为深入学习宣传贯彻党的十八大和全国“两会”精神,深入开展中国特色社会主义宣传教育,引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗,决定开展“中国梦.少年梦”主题队会活动。

二、内容摘要

青少年学生是祖国未来的希望,培养同学们的梦想,对中国未来发展至关重要。每个学生的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神,切实加强学生的思想道德建设工作,推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展,计划开展一次以“中国梦·少年梦”为主题的班队会活动,培养学生们的梦想,鼓励学生们的原创和发现,尊重创新合作精神,帮助他们树立正确的人生观。本次队会以“中国梦·少年梦”为主线,融入互动内容,化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦“梦想”的主题队会,将成为同学们一个共同的记忆,成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力。本次主题队会旨在进一步学习领会十八大精神,增进学生对党和国家大政策的理解,增强大学生的民族自豪感、历史使命感和社会责任感,引导学生树立远大理想和坚定信念,将个人的前途命运与国家和民族的命运紧密相连,为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力学习,奉献力量。让每一位学生了解我国国情,知道“中国梦”是什么。让学生找到自己的人生奋斗目标,并知道怎样去实现人生的目标。使学生懂得少年强则国强,增强民族责任感。

三、案例内容

1、进场 :报数-----起立-----出旗-----敬礼-----唱队歌

2、了解十八大,感受中国梦

主持人:趁着十八大的春风,带着五彩缤纷的梦想,少先队员们意气风发,向着美好的明天杨帆起航!同学们“美丽少年梦”主题队会,现在开始!是谁给我们安排了幸福的生活,是中国共产党,为民造福的党。

大家是否还记得前年召开的党的十八大?

 (播放党的十八大宣传片)

3、畅想美丽少年梦

主持人:同学们,在中国共产党的领导下,中国取得了辉煌的成就,我们的家乡,学校也发生了巨大的变化,作为中国的少年,你们有些什么美丽的梦想呢?

齐:唱“少年少年,祖国的春天”

A:我们的梦想——快乐少年梦

B:我们的梦想——健康少年梦

C:我们的梦想——绿色少年梦

D:我们的梦想——书香少年梦

主持人:那么谁先来说说呢?

①快乐少年梦

A:我!快乐是生活的主旋律,快乐是我们的少年梦,下面就由我给大家分享快乐吧。

大家看,这些照片都是咱们班的快乐瞬间。这是我们的班级文化——手工作品,会画展览,书法大师;这是我们的圣诞联欢,我们自己装扮的圣诞树,瞧大家那乐呵样儿:这是我们的踏青活动——园博园,走进大自然,学习科普知识;这是我们的黑板报,每一个字,每一幅画都凝聚了同学们的智慧与心血:这是去年刚刚过去的校运会,骄人的运动健儿们,为了班级争光添彩!

主持人:这样的活动实在太有意义了,快乐传递无处不在啊!

②健康少年梦

B:我们的健康少年梦,创意无极限,自编健康操        

我健康,我快乐,我飞翔!

主持人:太棒了,我们可以在今后的活动课上将我们的健康操进行一个大推广!

③绿色少年梦

C:健康我们做主,快乐与我们同行!我们美丽少年梦是绿色的。绿色生活无处不在——快板

竹板响,心情好,

同学们,听我言,我把绿色来宣传。

记得那周星期三,绿色植物到我班。

师生上前来迎接,乐得大家笑开颜。

小树苗,桌上摆, 美化环境,茁壮长。

老师带头把水浇,植物乐得笑开怀。

五一班,挺能干,尔后自觉来管理,根本不用老师喊。

环境保护责任重,师生动员齐响应

人人都爱环境美,自然生态树文明。

大伙看,山也变,水也变

坏境优美如画卷 道路两旁绿化带,百花盛开齐争艳

绿化屋,绿化房,绿化庭院绿化墙

自然风光魅力大,人类健康大氧吧

城中水,水中城,山水辉映新泰州

保护环境见行动,低碳生活是责任

蓝天碧水永不变,利民造福万万年。

主持人:太赞了,你们把班级绿化,泰州变化,环境生活都包含其内

这个快板一定会广为流传的。

④书香少年梦

D:恩恩,古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我们的书香少年梦可不是盖的。小广播开播啦!大家好我是书香广播的播音员XX,我们的读书吧你们看了吗?在这里,有我们的十万个为什么,中华五千年,文学刊物……多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。人人读书,月月读书,辅导员老师每个月还为我们评出阅读之星。增加大家阅读的积极性,提高班级整体素质。下面请王李涵同学为我们推荐一篇《弟子规》吧! 

4、礼仪之星评比

主持人:同学们,还记得上周我们学校进行的“礼仪之星”评比活动吗?

我们班有两个同学成功当选呢!她们是谁呢? 

——她活泼开朗,懂礼守纪,乐于助人,是老师得力的“小帮手”,同学喜爱的“小伙伴”。 她有一颗真诚的爱心。对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手。

——她文静聪慧,品学兼优,讲文明,懂礼貌,尊敬师长,友爱伙伴,班级管理井井有条,从不让老师操心。

(大家畅谈自己的梦想)       

5、心愿卡的收集

主持人:同学们,刚刚我们的伙伴们说出了那么多的梦想,但在我们的人生的成长路上所有人的梦想都不一定能够立即实现的,途中可能会出现挫折,但只要 我们有着一颗强大的心,坚定的信念,相信我们定会有着美好的明天!下面请同学们写下自己的心愿,将心愿卡贴到黑板上!

主持人:每一个同学的梦想汇集起来,就汇成了明天的中国梦!

集体朗诵《少年中国说》

歌唱“少年中国梦”

6、结束

主持人:下面请辅导员讲话

辅导员:同学们,中国承载着中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观,承载着自强不息的中国精神。中国梦想需要我们每一个人付出自己的努力共同构筑。我们有我们美丽的少年梦,无论是快乐少年梦、健康少年梦,还是绿色少年梦、书香少年梦,我们都要为梦想努力拼搏,相信梦想,相信奇迹,相信未来!共同走向祖国美好的明天!

中队长:全体起立,呼号,退旗,敬礼

本次活动圆满结束,谢谢大家。

主要成果与成效

通过这次“中国梦,少年梦”主题队会活动,同学们都认识了解到了“中国梦”的相关知识,学习领会了十八大精神,增进了同学们对党和国家大政策方针的理解,培养了同学们对国家需要建设中国特色社会主义的政治信仰,增强同学们对民族的自豪感、历史使命感和社会责任感,让同学们树立更加远大的理想和坚定的信念,将我们的梦和中国的强国梦、复兴梦紧密的联系在一起,让他们找到了自己的人生奋斗目标,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习, 奉献自己一份如滴水穿石般源源不绝的力量,中国梦,就是中华各民族人民的梦。

体会与思考

“中国梦”主题班会在全校各班如火如荼地举行。班会活动进行中,学生之间不时碰撞出思想火花。此次班会让不少学生认识到“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立”的道理。通过此次活动,学生意识到国家和民族的前途命运与自己息息相关,了解了自身的责任和使命,更牢记“中国梦”的实现需要自身刻苦努力、坚持不懈。相信以后同学们将会用更加积极的姿态迎接困难和挑战。

 

实践体验行动

科学《声音是怎样产生的》案例

泰州市智堡实验学校  申秀平

 

板块一:案例类别

在科学教学中不断地提出问题,培养学生自主探究科学问题的各方面能力,体验其中的乐趣,促进更有效地学习自然规律,掌握科学知识。

板块二:内容摘要

声音是怎样产生的》是四年级科学中一节探究型的课程。“声音”本身就是一个对学生而言比较抽象的物体,而在这节课中,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,不仅能培养学生的实验观察能力,并且通过几个小实验体会乐趣,把抽象化为具体,有效地掌握课程内容。

板块三:案例内容

片段一

师:“同学们,讲台桌上有鼓、锣、橡皮筋、钢尺,请问你们有什么办法使它们发出声音?”

生:各抒己见,运用各种方法使这几样物体发出声音。

„„

师:“说的好,我们发现拉长橡皮筋不会发出声音,拨动它会发出声音;按压尺子不会发出声音,放在桌边弹动它会发出声音;按压鼓不会发出声音,可是敲打它会发出声音。这是为什么呢?仔细观察一下在发声的物体都有什么变化呢?”

生:“我发现拨动橡皮筋的时候发出声音的时候,橡皮筋在左右晃动,而拉长 它时没有在动。” 

生:“我发现拨动钢尺的时候发出声音的时候,钢尺在上下摆动,而按压它时没有在动。”

„„

师:“观察的非常仔细,我们发现在发出声音的物体都会有什么现象?”

生:“来回运动”

师:对,物体在振动的时候才会发出声音。

让学生通过平常生活中常常遇见的如橡皮筋、鼓等物体,学会观察、学会思考。通过相同现象的观察分析,自然而然地得出发声物体的共同点,即发生了振动。

片段二

师:“接下来我们来观察几个发生物体,来验证一下物体发出声音时是否都在振动。刚才敲打小鼓发出声音,可能看不清楚鼓是不是在动,那么我现在在鼓面上放上几粒绿豆,请同学来敲打鼓面,看看会有什么现象。”

生:体验小实验,观察现象。 

生:“我发现我们在敲打鼓,发出声音的时候,绿豆神奇地跳动了。”   师:“我们没有敲击绿豆,为什么它会跳动呢?”

生:“因为鼓面在动,使得绿豆也跳动了。”

师:“这就证明鼓在发出声音的时候在振动。”

师:“接下来的小实验,请每小组在用正确的方法敲击音叉,并且快速地放入水中,观察现象。”

生:体验实验,观察现象。  

生:“敲击音叉发出声音,快速地将音叉放进水中,水面有波纹,甚至还会有水溅起。”

师:“水面为什么会有波纹呢?说明了什么呢?”

生:“是音叉动使得水有波纹,说明发出声音的音叉在动。”

片段三

师:“原来物体发出声音真的都必须要在振动。我们周围还有很多这样的例子。比如我们人也能说话发出声音,请问这个发声器官在哪儿呢?”

生:(指着自己的喉咙)“在我们的喉咙里。”

师:“对。在我们的喉咙里有一个发声器官,这个发声器官就叫声带。用手轻轻触碰声带,在说话的时候会发现它在振动。”

师:“还有我们有时候能发现周围有苍蝇在飞动,是因为我们听到了“嗡嗡嗡”的声音,请问这声音是怎么产生的呢”

生:“是苍蝇的翅膀在振动。”

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